OLPC XO-1

Les "oreilles de lapin" du XO-1 sont à la fois une antenne WLAN et un couvercle de protection pour les ports USB .

Le mode e-book du XO-1

Le XO-1 de l'initiative « Un ordinateur portable par enfant », ou « Un ordinateur portable par enfant », ( OLPC en abrégé ) est un ordinateur portable robuste spécialement adapté aux besoins des enfants et destiné à être utilisé dans les cours scolaires, notamment dans le développement et pays émergents . Les autres noms pour le XO-1 sont un ordinateur portable à 100 dollars, une machine pour enfants et OLPC .

L'idée principale est de transformer l'ordinateur en une base de données de connaissances gratuite et un outil d'apprentissage adapté aux enfants et polyvalent pour les écoles et également de permettre l'accès aux connaissances modernes via des supports numérisés et diversifiés de toutes sortes. L' objectif est d' utiliser des logiciels libres . Le projet se décrit comme un projet de formation , pas un projet d'ordinateur portable . Le fondateur et président de l'initiative est le professeur du MIT Nicholas Negroponte .

Aperçu

L'ordinateur portable de l'étudiant devrait être la base de ce qu'on appelle l' apprentissage en ligne au sens large. L'utilisation des ordinateurs dans le cadre de l'apprentissage en ligne nécessite une refonte de la conception de l'ordinateur portable, loin du concept précédent d'appareil de bureau pour adultes vers une conception comme outil d'apprentissage. À cette fin, le matériel et le logiciel ont été adaptés aux exigences et aux besoins des étudiants : Une nouvelle interface utilisateur graphique appelée Sugar a été conçue.

L'ordinateur portable doit être à la fois un nouveau support de communication et un support intégré pour les cours réguliers (voir pupitre numérique ). Il peut être utilisé pour lire un livre (en tant que livre électronique ) ou en tant que moyen de communication moderne ( appel vidéo basé sur le réseau , appel téléphonique , chat ). L'ordinateur portable permet de constituer spontanément des équipes d'apprentissage ( apprentissage collaboratif ) dans la mesure où les ordinateurs se mettent en réseau de manière autonome (réseau maillé) à la demande de ses utilisateurs. Les applications fournies (le progiciel) sont optimisées pour le travail en groupe sur le réseau ( LAN et Internet ). Cet apprentissage actif et situé peut permettre une nouvelle qualité d'acquisition des connaissances.

L' ordinateur d' apprentissage se veut une plate - forme pour différents concepts d' apprentissage et méthodes d' enseignement , la didactique constructiviste étant au centre du projet . Selon le concept de didactique constructiviste selon Seymour Papert, l'enseignant doit enseigner aux élèves le concept d'apprentissage autonome. Alternativement, il devrait pouvoir continuer à utiliser les concepts des méthodes d'enseignement classiques jusqu'à l' enseignement frontal dans ses cours .

Le projet est soutenu par l' organisation à but non lucratif « One Laptop per Child », présidée par le professeur du MIT Nicholas Negroponte. Il a été fondé après avoir terminé un projet de recherche au MIT Media Lab . Le projet se veut un projet pédagogique pour le grand public. Toutes les personnes intéressées sont invitées à participer au projet en cours. En tant que projet open source , OLPC a mis le logiciel développé depuis le début du projet en 2005 à la disposition du grand public en tant que logiciel libre sans restriction et gratuitement. Cela signifie que chacun est libre de développer davantage le logiciel et de l'adapter à des besoins spécifiques.

Le groupe cible du dispositif sont les étudiants des pays en développement , émergents et industrialisés . En tant qu'organisation à but non lucratif, OLPC n'a pas vocation à maximiser les profits. La réduction des coûts de production (appelées économies d'échelle ) obtenue grâce à un nombre élevé d'unités est directement répercutée sur le client. Les pays en développement et émergents sont particulièrement pris en compte lors du démarrage de la production à grande échelle, mais les pays industrialisés ne sont pas non plus exclus.

En plus d'améliorer l'enseignement scolaire, le projet vise à combler à long terme la fracture numérique croissante entre les pays industrialisés et les pays en développement et émergents. De par son prix modique, l'ordinateur portable devrait permettre à toutes les couches de la population d'avoir accès à Internet et donc aux connaissances modernes. Le savoir doit être accessible à tous et permettre ainsi l'éducation. C'est pourquoi les Nations Unies soutiennent le projet. Dès septembre 2000, dans leurs Objectifs du Millénaire pour le développement , ils ont décidé comme deuxième objectif que la communauté mondiale devrait fournir une éducation primaire à tous d'ici 2015. Dans la déclaration finale, 174 pays ont confirmé et précisé cet objectif du deuxième millénaire lors du deuxième sommet mondial sur la société de l'information en novembre 2005 à Tunis, en Tunisie. « Nous affirmons que c'est notre désir et notre obligation de créer une société de l'information axée sur les personnes, non exclusive et orientée vers le développement [...] afin que les gens partout aient accès à l'information et au savoir, utilisent, utilisent, créent et partager pour que chacun puisse tirer le meilleur parti de ses opportunités ; et sur les objectifs de développement convenus au niveau international, d. H. également pour atteindre les Objectifs du Millénaire pour le développement. » De la part des 174 participants au SMSI, l'accès aux technologies de communication modernes devrait améliorer les opportunités de développement social et économique et ainsi générer des impulsions positives à long terme pour l' aide au développement .

configuration

Aperçu des fonctions du XO-1

Les informations fournies par l' ordinateur portable officiel OLPC- wikis utilisent le processeur suivant AMD Geode LX 700 @ 0,8W à 433 MHz, avec des caches L1 et L2 supplémentaires d'une taille de 256 Ko. Le processeur de géode est basé sur l' architecture x86 . Le nombre 700 indique que la puissance de calcul correspond au moins à celle d'un Intel Pentium III (Celeron) avec une fréquence d'horloge de 700 MHz. Selon Nicholas Negroponte, un passage de l'architecture x86 à l' architecture ARM est prévu.

La taille de la mémoire principale est de 256 Mo. Au lieu d'un disque dur sensible aux vibrations , une mémoire flash antichoc de 1024 Mo est installée. De plus grandes quantités de données (actuellement 3 à 5 Go par ordinateur portable) doivent être stockées sur un serveur à 100 $ . L'accès se fait via le WLAN intégré . L'ordinateur portable dispose de trois ports USB comme connexions externes , d'un lecteur de carte intégré pour les cartes SD et d'entrées et sorties audio.

L'écran est de 7,5 pouces. La résolution de l'écran est au maximum de 1200 × 900 pixels. L'écran dispose d'une technologie spéciale qui lui permet de fonctionner à la fois au soleil et dans l'obscurité. En plein soleil, la lumière se reflète derrière la grille LCD. Cela signifie qu'au moins une image monochrome est visible (« mode réfléchissant »). Lors de l' utilisation de la lumière d'arrière - plan ( « mode de couleur »), l'affichage est multicolore. La densité de pixels est de 200 dpi (comparer un magazine imprimé : 300 dpi).

L'ordinateur portable dispose également d'une caméra vidéo avec une résolution de 640 × 480 pixels , d'un microphone et de deux haut-parleurs.

Via l'entrée de signal, l'ordinateur portable est capable d'enregistrer les valeurs mesurées à partir de capteurs analogiques et de les traiter automatiquement dans un programme. Des mesures à partir d'un thermomètre , d' un appareil de mesure du pH , d'un oscilloscope ou d'un microscope seraient envisageables . L'ordinateur portable de l'étudiant dispose d'un pavé tactile d'une longueur totale d'environ 15 cm, le pavé tactile pouvant traiter la saisie avec un stylet . Cela signifie qu'il est également possible d'écrire des lettres numériques. Le clavier et le touchpad peuvent être éclairés au moyen de deux diodes électroluminescentes . Cela signifie que les ordinateurs peuvent également être utilisés la nuit ou dans de mauvaises conditions d'éclairage.

L'ordinateur portable dispose d'un routeur intégré pour un réseau local sans fil selon la norme 802.11s . La vitesse de transmission maximale est de 2 Mbit/s. La portée sans fil par ordinateur portable est d'environ 2 kilomètres dans des conditions optimales. De plus, l'ordinateur portable XO peut coopérer avec d'autres ordinateurs portables pour transférer des données. Les paquets de données peuvent être transmis au destinataire via 20 autres ordinateurs portables. Il en résulte une portée théorique du réseau radio de 30 à 40 kilomètres.

N'importe quel ordinateur portable peut fonctionner sans échange, c'est-à-dire. H. sans serveur , pour établir automatiquement une connexion avec tout autre ordinateur portable. Une panne de serveur peut donc être automatiquement compensée par l'ordinateur portable. Si un ordinateur portable ou un serveur a accès à l' Internet mondial , il le fournit également à tous les participants du réseau sans fil, si nécessaire également via les connexions USB intégrées en liaison avec une carte réseau Ethernet . Dans les régions éloignées, le serveur peut fournir un accès Internet à l' aide d'une antenne parabolique .

L'ordinateur portable XO a été conçu pour une utilisation quotidienne à l'école et est donc particulièrement robuste. Le système informatique mobile doit être utilisable pendant une période d'au moins cinq ans sans aucun dysfonctionnement (ordinateur portable standard : deux ans). Le clavier est étanche, l'ensemble du portable est scellé pour le protéger de la pluie pendant le transport. Selon l'application et le type de batterie utilisé, la durée de vie moyenne de la batterie est de trois à six heures. À l'avenir, une autonomie de dix heures et plus devrait être atteinte avec un logiciel amélioré. L'ordinateur portable des étudiants était également orienté vers une efficacité énergétique élevée. Tant que l'ordinateur portable est utilisé activement, il n'a besoin que d'environ 2,5 watts . Si aucune saisie n'est effectuée sur l'ordinateur portable, celui-ci continue de fonctionner comme routeur réseau et ne consomme qu'environ 0,3 watt (comparé aux ordinateurs portables standard : environ 20 à 40 watts ; ordinateurs de bureau : au moins 70 watts). Par conséquent, des sources d'énergie faibles telles que des cellules solaires ou une dynamo manuelle (appelée puissance humaine ) sont également suffisantes pour l'approvisionnement en énergie externe .

L'ordinateur portable a les dimensions 24,2 cm × 22,8 cm × 3,0 cm. L'appareil appartient à la classe des subnotebooks particulièrement mobiles . Grâce à son écran pliable, l'appareil peut être utilisé de la même manière qu'une tablette PC . Son poids - batterie comprise - est d'environ 1,4 kilogramme. L'appareil a été conçu par le célèbre designer industriel suisse Yves Béhar .

L'avancement du projet

Premières approches de recherche

Des écoliers cambodgiens après avoir terminé le projet de recherche en 2001

Le professeur du MIT Seymour Papert a commencé à réfléchir au transfert de connaissances vers les pays en développement et émergents dès les années 1970 . Dans le cadre d'un projet de recherche, il a apporté la technologie informatique dans un village africain. Il a observé à quel point les enfants, qui n'avaient jamais eu de contact avec lui, apprenaient en très peu de temps à utiliser l'ordinateur et acquièrent ainsi de nouvelles connaissances.

Après de plus amples réflexions, le MIT a eu l'idée de concevoir un ordinateur portable peu coûteux spécifiquement pour les pays en développement. Cela a donné lieu plus tard au projet d'ordinateur portable de 100 $ . Au MIT Media Lab , faculté de l'Université du MIT à Cambridge (Massachusetts) , un projet de recherche le développe davantage.

D'autres tests ont eu lieu en 2001 avec une école de village au Cambodge . Chaque enfant cambodgien de l'école du projet a reçu un ordinateur portable moderne à l'époque pour les cours. Les exigences particulières d'un tel appareil ont été testées dans le cadre de cours scolaires, en particulier dans une zone à faible infrastructure, et des conclusions ont été tirées pour la conception d'un tel ordinateur portable.

Externalisation du projet One Laptop per Child

Lorsqu'il est devenu clair que le projet dépasserait le cadre d'un pur projet de recherche, l' organisation à but non lucratif One Laptop per Child (abréviation : OLPC) a été fondée pour le mettre en œuvre dans la pratique et sous-traitée organisationnellement à l' université (appelée spin -off ).

Conférence de presse au deuxième SMSI à Tunis (Tunisie), 16 novembre 2005 : Présentation du projet d'ordinateur portable à 100 dollars par Mary Lou Jepsen , Alan Kay et Nicholas Negroponte.

En tant qu'organisation à but non lucratif, OLPC n'a pas vocation à maximiser les profits. Les membres du conseil d'administration sont Nicholas Negroponte (président), Antonio Battro (responsable principal de l'éducation) et Walter Bender (logiciels et contenu). Selon le nom abrégé OLPC , l'objectif recherché est de pouvoir fournir à chaque enfant un ordinateur portable pour l'éducation et l'enseignement. Ainsi, le terme 100 dollars représente le prix de production visé pour les grandes quantités. Ce prix était visé pour fin 2008 et début 2009, respectivement.

Début du projet

Le projet a démarré en janvier 2005 au Forum économique mondial de Davos (Suisse), lorsque Nicholas Negroponte a annoncé le concept de développement d'un projet d'ordinateur portable à cent dollars (HDLP). A cette époque, AMD était le premier partenaire à être conquis. News Corporation et Google ont suivi le même mois . À ce stade, cependant, d'autres partenaires étaient recherchés pour ce projet.

Le 16 novembre 2005, Nicholas Negroponte et le secrétaire général de l' ONU Kofi Annan ont présenté pour la première fois des prototypes fonctionnels de l'ordinateur portable à 100 dollars lors du deuxième Sommet mondial sur la société de l'information (SMSI) à Tunis (Tunisie). S'exprimant lors d'une conférence de presse, Kofi Annan a déclaré : « C'est [l'ordinateur portable] un exploit technologique impressionnant, capable de faire presque tout ce que des ordinateurs plus gros et plus chers peuvent faire. C'est en cela que réside la promesse de réaliser de grands progrès en matière de développement économique et social. Mais le plus important est peut-être la véritable signification de « un ordinateur portable par enfant ». Il ne s'agit pas seulement de donner à chaque enfant un ordinateur portable comme une potion magique. La magie réside à l'intérieur - à l'intérieur de chaque enfant, de chaque scientifique, érudit ou citoyen ordinaire. Cette initiative entend les mettre en lumière."

Depuis, le projet a reçu le soutien d'autres partenaires industriels tels que Marvell, Brightstar, Nortel, SES-Astra et Red Hat. Dans un communiqué de presse de décembre 2005, « Un ordinateur portable par enfant » annonçait que Quanta , basée à Taïwan , pourrait être remportée en tant que fabricant d'ordinateurs portables . Lors du Forum économique mondial de janvier 2006, la collaboration entre « Un ordinateur portable par enfant » et le Programme des Nations Unies pour le développement a été annoncée.

Développement et fabrication

développement

Livraison d'environ 875 100 $ d'ordinateurs portables au MIT en novembre 2006 pour le premier bêta test (prototype B1)

En avril 2006, le « test alpha » a commencé avec la carte principale pour la production à grande échelle et ses composants intégrés. En juin 2006, la carte mère conçue (environ 500 pièces) a été remise à tous les développeurs impliqués pour des tests supplémentaires.

La phase de bêta-test a débuté à l'été 2006. Cela a commencé avec le test bêta 1 en novembre 2006. 875 ordinateurs portables avec tous les composants pertinents ont été envoyés aux développeurs ainsi que pour des tests pratiques en classe (pour d'autres tests de résistance). Après l'achèvement du test bêta-1, les ordinateurs portables utilisés ont été soumis à des tests de contrainte mécanique supplémentaires afin d'obtenir de plus amples informations sur la stabilité et la capacité de charge maximale de la construction et de la conception. Le test bêta 2 a commencé à la mi-février 2007 pour optimiser davantage le système. Environ 2500 ordinateurs portables Beta-2 ont été renvoyés aux développeurs et à des fins de test en classe.

En parallèle, diverses dispositions de clavier ont été développées pour des langues qui ne sont pas si largement utilisées, telles que le kinyarwanda , l' amharique , l' ourdou , le népalais , le kazakh , le mongol , le devanagari , le pachto ou le dari . Jusqu'à présent, les claviers d'ordinateur n'étaient pas disponibles pour certaines de ces langues, mais c'est une condition essentielle pour un projet pédagogique destiné à l'enseignement primaire. Le développement de claviers pour des langues jusque-là négligées est vu par OLPC comme une contribution à la réduction de la fracture numérique. De plus, les dispositions de clavier disponibles dans des langues largement utilisées telles que le libyen, le turc ou l'anglais ont été adaptées pour mieux répondre aux besoins du groupe cible de l'ordinateur portable XO.

En mai 2007, un Beta-Test 3 a été réalisé (nombre de pièces : environ 100 pièces), fin juin 2007 le prototype de la 4ème génération a été produit (nombre de pièces : environ 2 000 pièces). Fin juillet 2007, un petit nombre de « systèmes de test de pré-production » (environ 300 pièces), les CTest-1, suivis d'un CTest-2. Ces prototypes étaient en grande partie identiques au produit final de la production à grande échelle.

La production de masse a finalement commencé en novembre 2007. Les ordinateurs portables sont expédiés depuis décembre 2007. Environ 2 millions d'ordinateurs portables avaient été produits à la mi-2010 et sont principalement utilisés en Uruguay , au Pérou , au Mexique , au Rwanda , en Haïti et aux États - Unis .

Utilisation pratique des ordinateurs portables XO

Utilisation des prototypes B4 dans une école du projet à Galadima au Nigeria à l'été 2007

École du projet OLPC à Ban Samkha, Thaïlande : Les enfants utilisent une caméra intégrée (prototype B4) pour documenter une plante découverte lors d'une excursion scolaire.

Projet d'école en Mongolie en janvier 2008 (en utilisant le modèle de la série XO)

Parallèlement à la poursuite du développement des prototypes jusqu'à la préparation à la production en série, des prototypes des première, deuxième, troisième et quatrième générations d'ordinateurs portables ont été utilisés dans des classes scolaires au Brésil , au Nigeria , en Thaïlande , en Uruguay et au Pérou . Sur la base des commentaires, d'autres souhaits pourraient ensuite être pris en compte lors du développement et la construction des ordinateurs portables des étudiants pour la production à grande échelle pourrait être affinée. Parallèlement, il a également été possible de déterminer sur place dans les pays clients dans quelle mesure l'utilisation d'ordinateurs portables augmentait l'intérêt des élèves pour les cours et, par conséquent, augmentait le niveau d'apprentissage.

Selon un rapport intermédiaire de l'école du projet OLPC Galadima au Nigeria, les performances des élèves ont dépassé le niveau précédent. Selon un enseignant de l'école du projet, le concept du projet Un ordinateur portable par enfant a été confirmé : « Les élèves vont même au-delà de ce que je peux enseigner en classe. C'est une chose très intéressante à utiliser. Personnellement, j'ai une meilleure idée de l'enseignement... Nous avons découvert qu'en leur donnant le temps de découvrir quelque chose et de le faire à leur manière, ils se sentent plus heureux et ils sont tellement excités à l'idée de l'utiliser. " (Allemand : « Les élèves vont même au-delà de ce que je peux leur enseigner en classe. L'utilisation [des ordinateurs portables] est très intéressante. Personnellement, j'ai maintenant une meilleure idée de comment j'enseigne... Nous avons trouvé ceci : Par Si nous donnons plus de temps aux étudiants pour découvrir quelque chose par eux-mêmes et qu'ils peuvent le faire à leur manière, ils sont plus satisfaits et très motivés pour l'utiliser [l'ordinateur portable].")

production

Selon la planification initiale, les pays participants devaient payer les ordinateurs portables à l'avance comme condition préalable au démarrage de la production. En attendant, le projet OLPC a opté pour un autre type de distribution.

En raison du succès rencontré jusqu'à présent dans le cadre de la campagne de collecte de fonds Give 1 Get 1 , les écoles des différents pays participants ne sont que progressivement approvisionnées en ordinateurs portables XO. Cette approche convient également à la structure organisationnelle précédente du projet OLPC. En portant les capacités logistiques de plusieurs milliers d'ordinateurs portables XO à plusieurs centaines de milliers dans les prochains mois, l'organisation peut adapter les ressources humaines nécessaires et ainsi proposer également un support directement sur site.

L'approche parfois critiquée selon laquelle seuls les États peuvent commander les ordinateurs portables XO n'est plus le cas. Dans le cadre de la campagne Give 1 Get 1 , les utilisateurs finaux en Amérique du Nord ont eu la possibilité jusqu'à fin 2007 d'acheter un ordinateur portable pour 400 $ US et en même temps de faire un don pour les pays en développement et émergents participant au projet. Depuis fin 2008, cela était également possible en Europe. Grâce à ces dons, le démarrage de nouveaux projets dans différents pays a été possible.

L'ordinateur portable XO est fabriqué par le sous-traitant Quanta Computer Inc. basé à Taiwan . Quanta Inc. est un sous-traitant, y compris également pour les ordinateurs Apple , et fabrique environ un tiers de tous les ordinateurs portables vendus dans le monde. Selon la planification actuelle, une production totale de plusieurs millions de pièces est prévue sur une période d'environ cinq ans.

Développements ultérieurs et variantes

En avril 2009, OLPC a annoncé une nouvelle variante améliorée du XO-1, connue sous le nom de XO-1.5. Par rapport au modèle d'origine, les nouveaux ordinateurs portables ont des processeurs plus puissants et plus de mémoire. Cette série de modèles a également été proposée en tant que XO-HS ( lycée ) en particulier pour les élèves du secondaire à partir de 2010 avec un logiciel modifié . À partir de septembre de la même année, 90 000 ordinateurs portables de ce type seront livrés en Uruguay.

OLPC avait prévu une nouvelle version de l'ordinateur portable sous le nom de produit XO-2, qui devrait être proposé pour 75 $. Cependant, le développement a ensuite été interrompu. En remplacement, le XO Tablet PC (désignation : XO-3) a été développé, qui est alternativement disponible avec un écran de 7 ou 10 pouces. Quant au portable, il existe désormais - après XO-1, XO-1.5 et XO-1.75 - la dernière version, le XO-4, qui est équipée d'un processeur ARM très économe en énergie. Le XO-4 est également disponible avec un écran tactile (désignation : XO-4 Touch). Le XO-4 est livré avec le système d'exploitation Linux Fedora 18 et les interfaces utilisateur Sugar et Gnome. Le prix du modèle sans écran tactile devrait être de 206 $, selon l'annonce d'août 2013.

Distribution

L'ancien président brésilien Luiz Inácio Lula da Silva avec un ordinateur portable à 100 $ (novembre 2006)

Développer un ordinateur portable avec ces fonctionnalités très sophistiquées à ce prix a été un grand défi pour les développeurs du MIT Media Lab dès le départ.

« Il y a deux façons de faire quelque chose de bon marché. Une façon consiste à prendre des composants bon marché, une main-d'œuvre bon marché et une conception bon marché pour fabriquer un produit «bon marché». L'autre moyen est d'utiliser des processus de production avancés, un degré élevé d'intégration, de très grandes quantités et une bonne conception afin d'obtenir un appareil de haute qualité à faible coût. Nous nous sommes concentrés exclusivement sur ces derniers [...]. »

Distribution aux pays participants

Selon cela, la vente n'a lieu que par l'intermédiaire d'« acheteurs en gros », c'est-à-dire. H. via les pays participant au projet, qui achètent les ordinateurs portables en grand nombre. L'acheminement aux élèves est effectué par l'école. Les commandes ne sont pas exécutées immédiatement en totalité, mais étalées sur plusieurs mois ou quelques années afin d'utiliser les capacités de transport existantes dans les pays clients. L'objectif est également de réduire les coûts de transport.

En septembre 2007, le projet OLPC annonçait que l'ordinateur portable serait proposé dès le début de la production à grande échelle à un prix d'environ 188 dollars US, soit l'équivalent d'environ 135 euros. Cependant, l'objectif est toujours de maintenir le prix plus bas.

Début 2007, OLPC prévoyait que le prix pour des quantités plus importantes serait d'environ 100 $ d'ici la fin de 2008 et seulement 50 $ en 2010. L'organisation a fait valoir que des facteurs tels que les prix des matières premières du cuivre et du nickel et le taux de change du dollar américain pourraient faire fluctuer les prix. Le prix devrait baisser en raison de composants matériels plus fortement intégrés et de plus grandes quantités de livraison. Cet espoir ne s'est pas réalisé et le prix est resté à 190 $ (fin 2009). OLPC indique le coût total de possession (TCO), c'est-à-dire les coûts fixes, la maintenance et l'accès à Internet, à un total de 1 dollar par semaine (fin 2009).

"Give One Get One" et dons privés

Depuis fin septembre 2007, il est également possible pour les particuliers de faire des dons individuels au projet sur la page d'accueil de XOgiving.org. Il est possible de faire don d'un ou plusieurs ordinateurs portables XO sous forme de don monétaire via le système en ligne PayPal .

De plus, une campagne appelée Give 1 Get 1 (G1G1) a eu lieu pour la première fois aux USA et au Canada du 12 novembre au 31 décembre 2007 . Au cours de cette campagne, un enfant nécessiteux a reçu un ordinateur portable XO, et le client a reçu un deuxième ordinateur portable à la mi-décembre, peu avant Noël . Dans le cadre de cette campagne, environ 300 000 ordinateurs portables XO ont été commandés, dont 150 000 ordinateurs portables XO ont été donnés aux pays participants au projet pour cette seule campagne.

Une autre campagne Give One Get One a été lancée le 17 novembre 2008 , qui a également permis à des particuliers de tous les pays de l' UE ainsi que de Suisse, de Russie et de Turquie d'acheter et de donner chacun un ordinateur portable XO. La distribution a été gérée exclusivement par Amazon UK. OLPC Allemagne a courtisé ce projet sous le titre provisoire Dir1Mir1 . Cependant, la promotion a pris fin en décembre 2008.

Alors que les participants à la campagne Give One Get One n'ont aucune influence sur le pays dans lequel l'ordinateur portable donné sera utilisé, la Fondation OLPC offre aux donateurs la possibilité de choisir eux-mêmes l'emplacement si plus de 100 ordinateurs portables sont donnés (par exemple par des entreprises) Sélectionner . De cette façon, les enfants des projets éducatifs allemands pourraient également avoir accès à un ordinateur portable XO. Selon OLPC Allemagne, avec un don de cette taille, il serait également possible d' équiper l'ordinateur portable, qui n'est disponible qu'avec un clavier QWERTY dans le cadre de la campagne Give One Get One , avec une disposition de clavier allemande.

Futurs canaux de distribution

On considère que quelque temps après le début de la production à grande échelle, l'ordinateur portable peut également être proposé gratuitement pour un usage privé uniquement, c'est-à-dire pas pour une utilisation à l'école. Dans ce cas, un autre fabricant acquerrait les droits de production et équiperait également l'ordinateur portable XO de matériel supplémentaire, comme une carte réseau intégrée ou plus de mémoire principale . Cependant, un prix plus élevé, peut-être trois fois le prix, s'appliquerait alors. Tout excédent de cette vente commerciale sera ensuite utilisé pour soutenir les pays en développement. On ne sait toujours pas dans quelle mesure cette idée sera mise en œuvre. En janvier 2008, il a été annoncé que la société spécialement fondée OLPC America vendrait également les appareils aux États-Unis. Les prix n'ont pas encore été annoncés, mais la livraison devrait avoir lieu plus tard cette année en coopération avec les gouvernements des différents États.

Phase de suivi

Pour un développement durable et un accès pour l'ensemble de la population d'un pays, il est également nécessaire de fournir des soins durables. Par conséquent, le projet One Laptop per Child veut permettre la remise réussie des ordinateurs portables XO aux pays clients ainsi que la connexion à Internet via des serveurs spéciaux, les serveurs à 100 dollars .

Ces serveurs à 100 dollars sont à fournir dans différentes configurations. Le projet prévoit actuellement trois variantes. Un ordinateur portable XO étendu qui sert de serveur pour un petit groupe, un serveur dit XS et enfin le modèle de serveur XSX. Chaque modèle est conçu pour fournir un accès Internet à une certaine taille de groupe et doit être adapté aux exigences climatiques exigeantes des pays en développement et émergents en particulier.

Pour un développement durable, il est nécessaire de promouvoir des processus d'apprentissage dynamiques dans les pays participants respectifs et sur site. En utilisant l'ordinateur portable et l'architecture et les logiciels délibérément ouverts des ordinateurs, les utilisateurs devraient être motivés pour acquérir des connaissances sur les technologies de l'information. Les meilleures conditions sont données lors de l'utilisation d'un logiciel libre, qui permet à tout propriétaire d'ordinateur l'usage et le droit d'adapter le système informatique.

Les initiatives locales des citoyens, des municipalités et des initiatives de l'État doivent être spécifiquement encouragées. Avant que les ordinateurs portables ne soient livrés aux pays participants, des équipes d'apprentissage sont mises en place pour promouvoir l'utilisation des ordinateurs portables XO. Un accompagnement sur site est assuré dans la durée par la fondation One Laptop per Child . Ces initiatives locales visent à contribuer à façonner et à approfondir l'éducation numérique de manière durable. En outre, l'objectif de la fondation est de permettre aux enfants particulièrement défavorisés des pays en développement de recevoir une subvention pour les ordinateurs portables XO après le démarrage du projet, la subvention dépendant de dons externes. En particulier, les enfants réfugiés, les enfants des régions du monde particulièrement difficiles d'accès et les enfants non pris en compte par le pays d'accueil devraient être ainsi soutenus par la fondation.

« Un ordinateur portable par enfant » dans les pays germanophones

L'ordinateur portable n'est pas seulement conçu pour les enfants des pays en développement, mais pour que chaque enfant puisse apprendre - explicitement également dans les pays industrialisés. À l' automne 2008, une classe d'une école primaire à Graz a été équipée de 25 XO, où quatre années d'expérience d'apprentissage sur ordinateur portable dans un pays industrialisé occidental devraient être rassemblées sous une évaluation scientifique. Après qu'il n'y eut pendant longtemps qu'une seule participation autrichienne au projet avec « OLPC Austria », l'association à but non lucratif « OLPC Deutschland e. V. « Une version en langue allemande du logiciel utilisé dans le projet est en cours de développement, mais la traduction n'est pas encore terminée.

L'association informatique allemande BITKOM exige que les politiciens allemands participent à un projet d'ordinateur portable. Selon cela, chaque élève de cinquième année devrait avoir un ordinateur portable sans que l'association de l'industrie associe un concept pédagogique global nécessaire à cette exigence.

La chancelière Angela Merkel n'a fait aucun commentaire à ce sujet lors du sommet technologique de Potsdam en décembre 2006, bien que le sommet ait abordé de telles questions. Cependant, les questions d'enseignement scolaire, et donc aussi la question du matériel didactique utilisé, relèvent de la compétence des Länder. Les gouvernements respectifs des Länder allemands décident si et dans quelle mesure les technologies de l'information modernes sont utilisées dans les cours.

Matériel

la flexibilité

Le XO-1 est conçu pour une utilisation flexible en dehors de la salle de classe.

Écran pour l'intérieur et l'extérieur

Comparaison de l'écran XO-1 (à gauche) avec un TFT-LCD conventionnel. Les images montrent chacune une surface de 1 × 1 mm. En fonction de trois sous - pixels de l'affichage habituel (à droite d'un Lenovo X61) sont communément appelés pixel , appelé lors de l'OLPC XO-LCD, chaque sous-pixel compte comme un pixel séparé.

L'écran fait 7,5 pouces (environ 19 cm) de diagonale. En raison de sa structure particulière, en particulier de la disposition des différentes couches (ici le filtre de couleur, la couche réfléchissante partiellement transparente et le LCD lui-même), l'écran a des propriétés particulières. En conséquence, il fonctionne de manière transflective et peut donc être utilisé dans différentes conditions d'éclairage. L'écran ne peut afficher les couleurs que de manière transmissive, alors qu'il ne peut afficher que des écrans réfléchissants en noir et blanc. La résolution en noir et blanc est de 1200 × 900 pixels . En termes purement mathématiques, la résolution d'un écran couleur est de 692 × 520 pixels. (Cela correspond à un nombre total de pixels couleur d'un tiers du nombre de pixels noir et blanc.) En raison de la disposition inhabituelle des sous-pixels, il n'est pas facile de comparer la résolution perçue avec celle d'autres écrans. Des tests de la résolution perçue les laissent apparaître dans la gamme de la résolution XGA (correspond à 1024 × 768 pixels). En mode image couleur, l'écran est rétro - éclairé , comme d' habitude avec les écrans plats . Cependant, avec les écrans conventionnels, l'image devient normalement plus pâle plus la lumière ambiante est brillante. Dans les cas extrêmes, lorsque l'incidence de la lumière est très forte, la lisibilité de l'affichage sur l'écran n'est que minime. Ainsi, l'écran de l'OLPC XO-1 n'est pas rétro-éclairé en mode noir et blanc, mais réfléchit la lumière ambiante. Cette réflexion augmente le contraste de l'affichage. L'écran peut donc également être utilisé en plein soleil et l'affichage est encore plus lisible.

Un processeur graphique spécial (contrôleur d'affichage - DCON) est situé entre le matériel graphique habituel du chipset et l'écran. Il contient un tampon de trame afin que le chipset puisse être complètement éteint et qu'une image fixe puisse toujours être conservée à l'écran. Lorsque le chipset est actif, il ajuste le signal pour tenir compte des caractéristiques particulières de l'écran : Lorsque le rétroéclairage est éteint, il est en mode noir et blanc, ce qui génère un signal noir et blanc avec la valeur tonale correcte du signal d' image couleur . Avec le rétroéclairage, le DCON est commuté en mode couleur, le signal d'image étant soumis à un filtrage anti-aliasing afin de prendre en compte la densité de pixels inférieure de chacune des trois couleurs de base.

La combinaison de l'éclairage de fond et de la réflexion dans l'écran doit être considérée comme une innovation. Dans la mesure où la lumière du soleil tombe sur l'écran dans l'affichage utilisé lorsque le mode image couleur est activé, les couleurs deviennent plus pâles car alors de plus en plus - en raison de la réflexion de la lumière du soleil - la proportion du mode réfléchissant prédomine. Cependant, la réflexion augmente également le contraste de l'affichage (maintenant en noir et blanc). De plus, la résolution perçue se rapproche de la résolution physique de 1200 × 900 pixels, ce qui augmente la lisibilité de l'écran. En mode réflexion complète, la résolution est de 200  dpi (comparer la résolution d'une simple imprimante laser courante dans les années 1990 : 300 dpi).

L'enseignement assisté par ordinateur est donc également possible en extérieur, ce qui est la norme, notamment dans les pays en développement. De plus, la consommation d'énergie de l'ensemble du système est considérablement réduite en mode noir et blanc . L'écran consomme alors 0,1 watt, alors qu'un écran standard consomme 7,0 watts en moyenne.

Espace de rangement

Ordinateur portable en bas : accès à la carte SD - emplacement et batterie d'ordinateur portable. En haut, il y a deux œillets pour une bandoulière et une poignée au milieu.

Le système d'exploitation occupe environ 140 Mo sur la mémoire flash , ce qui signifie qu'environ 860 Mo d'espace de stockage sont encore disponibles pour les applications et les données. S'il est nécessaire d'étendre l'espace de stockage, des supports de stockage supplémentaires peuvent être connectés à la fois via la fente pour carte SD intégrée et via les trois ports USB . Une extension de mémoire supplémentaire d'au moins huit gigaoctets est déjà possible via la fente pour carte SD.

durabilité

Résistance aux intempéries et à la chaleur

L'objectif des développeurs est de fournir aux enfants un ordinateur robuste adapté à une utilisation scolaire quotidienne. En raison de sa faible consommation d'énergie, la chaleur résiduelle du processeur n'a pas besoin d'être évacuée via des fentes de ventilation. Par conséquent, les composants électroniques concernés peuvent être encapsulés contre les influences extérieures dans un boîtier entièrement fermé et scellé. Les connexions USB externes et audio sont couvertes par les antennes intégrées lorsqu'elles sont fermées. L'ordinateur portable est donc insensible à la pluie, au sable ou aux insectes lorsqu'il est fermé. Le clavier de l'ordinateur portable étant scellé par une membrane en caoutchouc , l'ordinateur portable est protégé contre les liquides et la poussière même lorsqu'il est ouvert.

En raison de sa faible chaleur résiduelle, le système informatique ne chauffe pas aussi rapidement qu'un ordinateur portable standard. L'ordinateur portable XO est donc entièrement fonctionnel même lorsque la température extérieure est constante à plus de 60 degrés Celsius, c'est-à-dire qu'il peut également être utilisé à des températures désertiques.

Afin d'assurer la fonctionnalité de l'ordinateur portable même en cas de fortes secousses et vibrations, une mémoire flash résistante aux chocs ( solid-state drive ) est utilisée à la place d'un disque dur . La carte principale est installée dans la partie tête derrière le blindage afin de raccourcir la longueur des câbles et les chemins des conducteurs vers les composants connectés et ainsi réduire au minimum les ruptures potentielles ou les contacts desserrés . De plus, la carte de circuit imprimé principale est montée dans le boîtier sur des amortisseurs en caoutchouc souple. L'ordinateur portable a également un cadre plus large que les ordinateurs portables standard (boîtier de 2 mm au lieu du boîtier habituel de 1,3 mm).

Actuellement (à partir de 2007) l'ordinateur portable XO est certifié par l'organisation Underwriters Laboratories pour prouver qu'il est insensible à la pluie, au sable et à la chaleur extrême .

respect de l'environnement

Avec environ 100 à 150 millions d'ordinateurs portables XO à fabriquer, il est nécessaire de prendre en compte l'impact environnemental. Actuellement, 230 millions d'ordinateurs sont mis hors service chaque année dans le monde. Chaque année, par exemple, 500 conteneurs contenant des déchets informatiques sont transportés au Nigeria pour y être éliminés .

Pour cette raison, l'asbl OLPC travaille avec l'organisation EPEAT pour concevoir et vendre l'ordinateur portable XO de la manière la plus écologique possible. L'outil "Electronic Program Environmental Assessment Tool" selon la norme IEEE 1680 a été utilisé pour l'évaluation. L'ordinateur portable XO a reçu le certificat d'or. Dans certains cas, le projet va même au-delà des exigences de la médaille d'or, de sorte que l'organisation EPEAT envisage déjà un resserrement ultérieur des critères d'évaluation. "[Society] OLPC a créé une nouvelle norme environnementale avec le XO [laptop]."

L'ordinateur portable XO est particulièrement respectueux de l'environnement pour les raisons suivantes, entre autres :

• Les batteries utilisées ont une durée de vie jusqu'à quatre fois supérieure à celle des batteries standard.
• La consommation électrique n'est que de 10 % de la consommation des ordinateurs portables standard. De plus, sa consommation d'énergie est 14 fois inférieure à celle requise par les exigences Energy Star .
• L'ordinateur portable XO répond aux exigences de la directive environnementale européenne RoHS . De plus, l'ordinateur portable XO est le premier ordinateur au monde qui ne nécessite pas de mercure pour l'écran.
• Développez et lancez un programme de recyclage pour tous les ordinateurs XO dans tous les pays du monde où ils sont utilisés.

L'ordinateur a été conçu de manière à ce que les composants défectueux tels que le clavier ou l'écran puissent être remplacés en un minimum d'étapes. On a veillé à ce que les étapes nécessaires restent aussi simples que possible et qu'aucun outil spécial ne soit nécessaire. Un test a montré que les enfants dès l'âge de 10 ans - si nécessaire sous la direction experte d'un adulte - sont capables de remplacer des composants.

mobilité

Technologie de réseau

Un routeur est intégré dans chaque ordinateur portable XO . Cela permet de configurer un réseau sans fil sans avoir besoin de matériel supplémentaire. La connexion dans le WLAN entre l'ordinateur portable XO est établie automatiquement. Le WLAN utilise les protocoles de transmission 802.11b et 802.11g avec une extension selon les 802.11s .

L'utilisation de deux antennes WLAN intégrées (les "oreilles de lapin") permet une vitesse de transmission maximale de 2 000 kBit/s. Si une connexion entre les ordinateurs portables XO doit être établie sur de longues distances, deux antennes WLAN intégrées peuvent être dépliées pour une meilleure qualité de signal.

Pour que chaque ordinateur portable puisse fonctionner comme un échange, le transfert de données est actif dans les ordinateurs portables XO même lorsqu'ils sont éteints. Cela signifie qu'un routeur ou un pont toujours disponible est disponible pour le réseau sans fil et stabilise ainsi l'ensemble du réseau pour les autres participants. La consommation électrique de la fonction routeur n'est que de 0,25 watt.

Routeur WLAN intégré

Les puces WLAN utilisées dans l'ordinateur portable et nécessaires au fonctionnement du réseau sont produites par Marvell et ont une vitesse de transmission maximale de 2 000  Kbit/s . Pour le routage et donc pour contrôler le routeur intégré , le constructeur Marvell utilise une puce basée sur l' architecture ARM .

Le logiciel ( micrologiciel ) utilisé dans la puce est toujours basé sur un logiciel non open source d'un autre fabricant. Le code source de ce firmware ne peut donc être consulté qu'après signature d' un accord de confidentialité . Selon certains critiques, cela ne correspond pas au concept global, qui est orienté vers le logiciel libre.

Selon Jim Gettys, participant au projet « Un ordinateur portable par enfant », des travaux sont en cours pour remplacer le micrologiciel. Celui-ci doit alors être placé sous la licence libre " GNU GPL ". De plus, le projet est en négociations juridiques avec les avocats de Marvell et le fabricant du firmware au sujet d'une licence plus ouverte. Le pilote du noyau Linux lui-même était conforme à la GPL dès le départ et est maintenant intégré au noyau Linux.

Protocole réseau

Trois protocoles doivent être utilisés pour le réseau maillé .

La norme IEEE 802.11b /g est utilisée comme protocole WLAN . Le protocole IEEE 802.11b/g ne décrit cependant que le trafic de données au sein d'un réseau radio, qui fonctionne sur le principe d'un réseau Ethernet filaire . Selon ce protocole, les données ne sont échangées directement qu'entre l'expéditeur et le destinataire.

Réseau radio selon IEEE 802.11s : chaque ordinateur portable est capable de transmettre des paquets de données et de former ainsi une chaîne d'informations.

De plus, les paquets de données peuvent être transférés d'un ordinateur à l'autre. Le protocole IEEE 802.11s doit également être utilisé pour ces soi-disant « sauts » . Les paquets de données sont ensuite transférés jusqu'à ce qu'un ordinateur portable du réseau maillé ait remis le paquet de données au destinataire réel. De cette façon, les ordinateurs portables, qui sont en fait hors de leur portée mutuelle avec leur signal radio, peuvent communiquer entre eux via des centres de commutation ou "se verrouiller" sur Internet.

Portée du réseau

L'installation de deux antennes (les "oreilles de lapin") augmente considérablement la qualité du signal et donc la portée du signal radio. Il en résulte des valeurs différentes selon que le contact radio est établi entre deux ordinateurs portables XO ou entre un ordinateur portable XO et du matériel standard. Dans des conditions optimales, i. H. L'établissement d'une connexion entre deux ordinateurs portables XO avec les antennes déployées dans une zone plate et peu peuplée permet une portée maximale d'environ deux kilomètres. Tests dans l' outback de l' Australie ont mesuré une plage de 1,6 km.

Selon les tests précédents, les ordinateurs portables XO sont, en raison de leur fonction de réseau maillé intégrée, capables de transférer des données d'un expéditeur à un récepteur spécifique via jusqu'à 20 autres ordinateurs portables. Il en résulte une portée théorique du réseau maillé de 30 à 40 kilomètres. De cette manière, une connexion haut débit à Internet est également mise en place de manière particulièrement efficace. De cette manière, le « problème du dernier kilomètre » dans les pays partenaires participants peut être résolu en même temps .

Si les données sont transmises via le réseau radio à l'intérieur d'un bâtiment, les ordinateurs portables XO peuvent établir un contact entre les différents étages du bâtiment.

Création de réseau

Réseau local

Représentation spatiale du réseau sans fil pendant les cours scolaires

Représentation du réseau sans fil dans l'interface utilisateur "Sugar" : Représentation des utilisateurs sous forme de figures XO, agencées autour d'applications actives, appelées "Activity" dans "Sugar".

Via le réseau mobile maillé (également appelé réseau mobile ad-hoc ), les ordinateurs portables à portée sont automatiquement mis en réseau les uns avec les autres via WLAN , sans qu'une configuration manuelle ne soit nécessaire. Cela crée un réseau local .

L'attribution d'une adresse IP pour le réseau d'enclenchement est automatique. Par conséquent, aucun administrateur ou administration centrale des adresses IP n'est requis. Ainsi, la structure de réseau automatique permettrait également la mise en place automatique d'un réseau scolaire ou d'un réseau pour un cours spécifique sans connaissance informatique approfondie des logiciels et du matériel.

En outre, l'ordinateur portable, en plus de l'échange direct de données, convient aux appels vidéo , aux appels téléphoniques et au chat en réseau basés sur le réseau .

Réseau mondial

Représentation spatiale du réseau radio : Fourniture d'un accès Internet à tous les participants du réseau radio.

Représentation en "Sucre" : Vue d'ensemble de tous les participants, en cliquant sur une icône de personne, le contact est établi avec l'interlocuteur.

Les utilisateurs de XO peuvent non seulement utiliser le réseau radio localement. Tant qu'il y a une connexion Internet centrale dans l'école, les ordinateurs portables peuvent « se connecter » à l' Internet mondial via WLAN . L'ordinateur portable XO utilise déjà le nouveau protocole Internet IPv6 . Cela signifie qu'il est possible d'utiliser Internet comme source d'information à tout moment. L'acquisition de connaissances ne doit donc pas se limiter à la simple récupération de données, mais inclut également l'utilisation d'Internet comme moyen de communication (par exemple , réseaux sociaux , chat , e-mail ).

Création d'un réseau social

Par la formation spontanée de tout réseau, le réseau technique permet également la formation et l'approfondissement des réseaux sociaux. Les enfants peuvent utiliser et, si nécessaire, reconstruire spontanément le réseau maillé local, mais mobile , pour apprendre à connaître la coopération et l'interaction sociale les uns avec les autres d'une nouvelle manière. En fonction du problème à résoudre et même sur une certaine distance, les enfants devraient pouvoir former des groupes de travail grâce à un re-networking spontané.

En raison de son faible poids et de la portée considérable du réseau sans fil, les enfants peuvent également se connecter entre eux en dehors de l'école. Ainsi, l'interaction sociale par le biais de réseaux et donc la formation de réseaux de connaissances peuvent également avoir lieu en dehors de l'école. Selon les partisans des réseaux sans fil gratuits , un autre aspect positif est que les « accords de pico-pairage » et la responsabilité partagée d'une zone résidentielle pour la fonctionnalité du WLAN favorisent la solidarité et les initiatives communautaires.

source de courant

L'approvisionnement en énergie dans les zones à faible infrastructure se présente comme un problème fondamental.Bien que l'ordinateur ait déjà une consommation d'énergie très faible (environ 2,0 watts ), d'autres moyens d'approvisionnement en énergie sont nécessaires dans la pratique. L'ordinateur portable XO peut donc être alimenté en énergie électrique à partir de différentes sources :

• Si le réseau électrique est disponible directement via une prise électrique, l'électronique de charge utilisée peut compenser les pics de tension et autres fluctuations du réseau électrique, qui est souvent instable dans les pays en développement.
• De plus, toute source d'alimentation qui produit de l' énergie avec une tension comprise entre 11 et 18 volts est suffisante . Les pics de tension jusqu'à ± 40 volts sont compensés par l'électronique de charge intégrée à l'ordinateur portable XO et ne peuvent donc pas endommager le système. De cette manière, l'« électricité sale » peut également être rendue utilisable. Les cellules solaires, les petites éoliennes et les batteries de voiture sont envisageables comme sources d'énergie.

Électronique de charge avec des chambres pour la batterie sur le dessous de l'ordinateur portable XO

Bornes de recharge pour XO en classe

• Via une batterie intégrée mais remplaçable . La batterie elle-même se compose d'un bloc-batterie avec cinq piles rechargeables connectées en série au format standard AA (Mignon) avec 1,2 V chacune ou deux piles constituées de batteries lithium fer phosphate ( LiFePO4 ) avec une tension nominale de 3,2 V chacune. Si nécessaire, l'ordinateur portable peut également fonctionner avec des piles standard ou AA. Par conséquent, lors du remplacement des batteries, il n'est pas nécessaire d'utiliser un produit sur mesure coûteux, comme c'est habituellement le cas avec d'autres ordinateurs portables. Deux types de batteries différents sont actuellement à l'étude : les batteries nickel métal hydrure et lithium fer phosphate (LiFePO ₄ ).
  • Les batteries nickel-hydrure métallique peuvent être rechargées 2000 fois (batteries standard : 500 fois) jusqu'à ce que leur capacité (max. 16,5 Wh) tombe à 50 %. Cela correspond à une durée de vie de cinq ans, la durée de vie minimale des ordinateurs portables XO.
  • Les batteries lithium fer phosphate sont plus légères et ont une capacité plus élevée (max. 22,8 Wh). Ici, deux cellules individuelles sont connectées en série ou 2s2p ( connexion en série + connexion en parallèle ) sont utilisés pour une capacité plus élevée. Les batteries LiFePO ₄ sont plus sûres ( pas d'emballement thermique ) que les batteries lithium-ion conventionnelles . et peut être chargé plusieurs milliers de fois, de sorte que le remplacement pendant toute la durée de vie est généralement inutile.
• Via une dynamo qui peut être connectée à l'ordinateur . Cela peut être utilisé par les utilisateurs d'ordinateurs portables, c'est-à-dire les enfants eux-mêmes. À cette fin, divers groupes électrogènes ont été développés, dont le fonctionnement devrait être spécialement adapté aux performances physiques des enfants. L'énergie peut être fournie soit au moyen d'une tirette, d'une manivelle ou de pédales ; Cela signifie que l'ordinateur portable peut également être utilisé dans des zones reculées où il n'y a pas d'alimentation électrique via un réseau électrique . Une charge d'une minute devrait garantir l'utilisation de l'ordinateur pendant environ 10 à 20 minutes.

Logiciel

Pour une utilisation efficace des ordinateurs portables, il doit être garanti que le logiciel peut être mis à jour ultérieurement et que le logiciel peut être développé davantage , adapté aux besoins spécifiques des pays clients. La modification indépendante et le développement ultérieur du logiciel entraîneraient toutefois une violation de licence et une violation du droit d'auteur dans le cas d' un logiciel propriétaire . Pour cette raison, le logiciel libre ou open source est utilisé dans la mesure du possible . L'ensemble du progiciel pour Linux (appelé "version stable") est déjà disponible au téléchargement pour le test et l'essai . Le téléchargement peut également avoir lieu en tant que CD live pour les PC normaux ou peut être installé en tant qu'émulateur en tant qu'application sur le disque dur.

Chargeur de démarrage

Open Firmware (au lieu du BIOS ), qui est disponible sous la licence gratuite MIT ou BSD, est utilisé comme chargeur de démarrage pour démarrer le système PC . Open Firmware est capable de démarrer sur différents périphériques de stockage de données :

1. via la mémoire flash intégrée (fixée sur la carte mère ),
2. via une carte SD externe (accès via un lecteur de carte intégré),
3. via les ports USB (pour clés USB ou disques durs externes ),
4. via le réseau radio (appelé "boot sans fil").

Des tentatives sont également faites pour réduire la taille du code utilisé pour démarrer l'ordinateur. Étant donné que la taille de la mémoire du firmware pour le chargeur de démarrage est de 1024 Ko, il serait possible de stocker le code de démarrage deux fois dans la mémoire du firmware. Deux versions seraient alors stockées dans la mémoire, une version principale plus grande et une version plus petite en tant que système d'urgence. Si une erreur se produisait lors de la mise à jour du code de démarrage, Open Firmware pourrait automatiquement se replier sur sa propre copie, démarrer le PC et essayer à nouveau de mettre à jour le système avec succès. Ainsi, le code de démarrage pourrait "se guérir" de lui-même, alors qu'avec la plupart des PC standard, une erreur du BIOS conduit à l'inutilité totale de l'ensemble du système informatique. Le développement du code de démarrage par OLPC n'étant pas encore terminé, OLPC ne peut pas encore garantir cette possibilité d'auto-guérison.

système opérateur

La distribution Fedora 9 du système open source gratuit Linux est installée comme système d' exploitation . Il est basé sur le noyau Linux 2.6. Fedora Linux est optimisé pour des ressources particulièrement intelligentes et une faible consommation d'énergie par la société Red Hat , un développeur de distribution, et est donc développé spécifiquement pour cet ordinateur portable. L'objectif du développeur de logiciels est de fournir un système d'exploitation léger et donc rapide. Le temps de démarrage à froid de l'ordinateur portable devrait être réduit à moins d'une minute, voire à environ 30 secondes. Ceci est réalisé par, entre autres. Les pilotes pour le matériel obsolète et qui n'est plus produit sont supprimés du noyau ou en programmant systématiquement des parties du noyau Linux de manière plus efficace. Certains de ces ajustements de code ont déjà été transférés vers le noyau Linux officiel et font donc partie de tous les systèmes d'exploitation Linux actuels.

Le démarrage du système depuis l' hibernation ne devrait durer que 0,1 seconde après la fin de l'optimisation du système  , ce qui est inférieur au seuil de perception pour l'utilisateur. Le processeur principal et les autres appareils sont éteints, seul l'écran reste activé. Une puce supplémentaire (puce DCON ) stocke temporairement les données à afficher à l'écran.

Si la mémoire tampon de la puce DCON est épuisée, le processeur principal est à nouveau activé et de nouvelles données sont transférées de la RAM ou de la mémoire flash vers la mémoire DCON. Le système se remettra alors en veille. Ainsi, avec une utilisation normale du portable XO, le système informatique est inactif la plupart du temps et donc la plupart du temps, il consomme donc globalement peu d'énergie.

Plateforme de sécurité "Bitfrost"

« Sucre » dans le paramètre « Accueil » : chaque icône de personne (au milieu), et donc chaque participant au réseau, est codée par couleur. Chaque application (bordure) est représentée différemment par l'icône et la couleur.

Division systématique en différentes « tailles » de réseau et donc utilisation aisée du réseau maillé.

Bitfrost est la nouvelle plate-forme de sécurité développée par OLPC. Il combine divers concepts de sécurité qui ont été développés et testés avec succès en science. Selon ses spécifications, Bitfrost devrait être capable de lutter autant que possible contre les virus informatiques et les logiciels espions sans antivirus .

La plate-forme de sécurité doit permettre les éléments suivants :

• Sécurité la première fois que vous démarrez votre ordinateur.
• Sécurité sans entrer les mots de passe des utilisateurs .
• Aucune perte de données grâce aux sauvegardes réseau automatiques.
• Application garantie sans virus avant l'installation. L'application doit prouver qu'elle est exempte de virus au moyen d'une signature numérique .

Le concept de sécurité repose sur les principes suivants :

• Accès illimité pour l'utilisateur à son ordinateur.
• Conception ouverte de la plate-forme de sécurité.
• Sécurité maximale sans intervention et configuration complexe par l'utilisateur.

Selon la tradition du logiciel libre, le modèle de référence fait l'objet d'un débat public. En fonction des objections des personnes impliquées, de meilleures alternatives peuvent être discutées et Bitfrost adapté en conséquence.

Interface utilisateur "Sucre"

L' interface utilisateur graphique du système d'exploitation est adaptée au groupe cible, c'est-à-dire. H. pour les élèves du primaire qui n'ont peut-être pas encore de connaissances en lecture et en écriture. Cette surface sur mesure s'appelle "Sugar" et permet d'exploiter facilement toutes les fonctions, même par des personnes analphabètes . "Sugar" est basé sur des composants logiciels de Gnome . Un simple clic sur des symboles explicites permet l'utilisation de l'ordinateur, même sans connaissance préalable des technologies de l'information. L'utilisation de l'ordinateur doit s'exprimer principalement par la coopération entre camarades ou entre l'élève et son professeur.

Le cahier des charges de conception repose sur la mise à disposition d'« activité, non d'application », de mise à disposition d'« outils d'expression individuelle » et de « possibilité de travail en groupe à tout moment ». Selon cela, les "activités" peuvent non seulement être lancées par une seule personne, mais peuvent également être partagées avec d'autres dans le réseau maillé . À cette fin, l'utilisateur peut publier l'activité pour tout le monde ou un groupe spécifique de personnes ou demander à des personnes spécifiques si elles souhaitent participer. Chaque participant peut commencer ou terminer « l'activité ». "Sugar" combine différents concepts de psychologie cognitive pour accompagner les utilisateurs dans leur processus d'apprentissage. Un « tableau d'affichage » a été intégré pour l'échange d'idées et de dossiers. Tout d'abord, un babillard est automatiquement mis en place pour chaque "activité" en cours. Les fichiers stockés peuvent ensuite être transférés directement vers le document créé conjointement. Pour une collaboration efficace, un programme de chat est intégré pour fournir des conseils ou d'autres informations.

Avec une structure claire et simple de toutes les activités, l'ordinateur portable devrait également convenir aux jeunes enfants et aux enfants inexpérimentés dans les technologies de l'information. Il devrait être possible de remplacer l'interface utilisateur graphique "Sugar" par l'interface utilisateur GNOME après avoir terminé l'enseignement scolaire. Cela signifie que l'ordinateur portable XO doit également être adapté à des fins professionnelles après avoir terminé ses études.

Applications

Comme avec un PC standard, les applications peuvent être installées ou désinstallées à tout moment. Afin que l'appareil puisse être utilisé sans la configuration complexe de chaque ordinateur individuel, l'ordinateur portable à 100 dollars est distribué sous Linux avec certains programmes préinstallés (les "activités") dans les pays d'achat. Certaines activités ont déjà été traduites en langue allemande ou dans la langue des pays partenaires par la communauté allemande ( localisation ). Ceci est rendu possible par un système en ligne appelé Pootle , une page d'accueil où chaque utilisateur peut contribuer à la traduction selon le principe du wiki. L'aperçu suivant de l'état des projets de traduction se rapporte au progiciel Linux en septembre 2007 :

En plus des logiciels installés pour le portable XO, d'autres supports sont mis à disposition sur le serveur à 100$ , comme une bibliothèque numérique ou une copie de Wikipédia .

Applications installées sur Linux

L'équipement de base comprend un navigateur Web qui utilise le même logiciel que Firefox (le moteur Gecko ) pour afficher les fichiers . Le traitement de texte AbiWord , une application d' envoi d' e-mails et un programme de chat avec fonction de visioconférence sont également installés sur l'ordinateur portable . L'ordinateur portable prend en charge différents formats pour afficher des documents, des images, pour lire des fichiers audio et vidéo (y compris des fichiers PDF, des fichiers Word, des fichiers ODF, des fichiers JPEG, des fichiers PNG, des fichiers MP3, des fichiers Ogg, des vidéos) - Flash ).

Interface utilisateur du synthétiseur musical TamTam (encore en phase bêta ) : Différentes pistes audio peuvent être éditées en même temps et transmises à des camarades de classe, par exemple, via le réseau maillé

Le traitement de texte Abiword permet l'édition parallèle d'un document avec jusqu'à cinq personnes via le réseau radio et Internet mondial. L'entrée de la première personne est immédiatement visible sur l'écran des autres employés concernés. L'équipement de base comprend également de nouveaux développements, par exemple pour le secteur de la musique. Il convient de mentionner l'instrument de musique numérique « TamTam » et le jeu « Music Memory ».

« TamTam » est un synthétiseur musical développé par des musiciens et des développeurs de logiciels de l' Université de Montréal . Il peut traiter les sons des instruments de musique, mais aussi d'autres sons de la nature. Il est conçu pour fonctionner ensemble sur le réseau maillé . En conséquence, un projet musical lancé par un étudiant peut être développé à tout moment via le réseau maillé, avec d'autres camarades de classe. Le fichier musical résultant peut, si nécessaire, être transmis à d'autres via le réseau maillé. Le jeu "Music Memory" est le jeu " Memory ", mais pas avec des images, mais avec des sons ou des chansons.

Un programme de peinture pour les enfants est inclus pour encourager la créativité. Les enfants peuvent dessiner différentes choses sur un morceau de papier numérique. La peinture peut être réalisée seul ou avec d'autres enfants. Les enfants sont connectés les uns aux autres via le réseau radio, i. H. plusieurs enfants peuvent peindre ensemble une "feuille de papier" numérique.

La pensée logique doit être promue par l'application Squeak . Des composants simples développés dans Squeak (les EToys ) sont installés sur le portable à cet effet . Ces briques peuvent également être échangées par les enfants via le réseau. De plus, des jeux classiques tels que Tetris ou SimCity sont transférés sur le XO à partir de diverses communautés .

Applications pour Internet

Divers fournisseurs de services ont également accordé des options d'utilisation supplémentaires : selon une interview avec Nicholas Negroponte, Google fournit des cartes numériques, eBay permet l'utilisation de PayPal (système de paiement de petite monnaie ) et de Skype ( appels vidéo et appels téléphoniques via Internet ou le chat Internet ). News Corp fournit la plate-forme vidéo Myspace . Cependant, ce contenu n'est pas sous licence libre.

Matériel d'apprentissage

Le plus grand obstacle est la disponibilité encore faible de contenus numériques adaptés à la transmission des connaissances. Étant donné que l'ordinateur portable a également été conçu pour l' apprentissage en ligne dans et en dehors des cours scolaires, de grandes quantités de matériel pédagogique numérique doivent encore être générées pour l' enseignement scolaire et la formation continue indépendante.

La mise à disposition de matériel didactique numérique en lien avec le réseau maillé permettrait une diffusion rapide au sein d'une classe d'école ou au sein d'une école. Les problèmes juridiques concernant la violation du droit d'auteur seraient éliminés grâce à l'utilisation de licences libres flexibles telles que Creative Commons .

Les supports suivants peuvent être considérés comme du matériel didactique numérique :

Graphique du clavier OLPC (extrait en thaï ) : Bouton "Afficher le code source" pour un accès direct au code source du logiciel joint.

1. Matériel pédagogique créé par l'enseignant lui-même et placé sous licence libre, par ex. B. fichiers texte, fichiers audio , images, notations .
2. photos gratuites de lieux importants, de personnes de l'histoire contemporaine, d'événements importants
3. Musique gratuite ou enregistrements sonores d'événements historiques sous forme de fichiers audio numériques .
4. Livres audio gratuits , par exemple sous forme de fichiers numériques Ogg Vorbis (format libre) ou de fichiers MP3 (norme ISO).
5. Vidéos gratuites, par exemple sous forme de fichiers numériques Ogg Theora (format libre) ou de fichiers MPEG-4 (format propriétaire).
6. livres scolaires numériques gratuits
7. le code source de l' ordinateur portable de l' étudiant . Puisque l'ordinateur portable à 100 $ contient des logiciels libres, tout le monde a le droit de voir le code source. Par conséquent, une touche dite "afficher le code source" est ajoutée au clavier. Ainsi, chaque étudiant peut, sur simple pression d'un bouton, s'il est intéressé, visualiser le code source de l'ensemble du système informatique (c'est-à-dire de l' Open Firmware (en remplacement du BIOS ), du système d'exploitation et de toute application gratuite) et ainsi prendre une regardez « dans les coulisses ».

Pour la gestion de contenu numérique , il est envisagé d'utiliser un système wiki , dont le logiciel est également sous la licence publique générale libre GNU . Cela aurait également l'avantage que chaque participant au projet puisse contribuer au succès avec ses connaissances, à l'instar de l'idée de Wikipédia . De cette façon, du matériel didactique gratuit pourrait être échangé.

Étant donné que le projet à but non lucratif est basé sur un logiciel libre et que le code source est disponible gratuitement, des bénévoles du monde entier travaillent également au développement du logiciel. Il est à noter que sans le travail préparatoire du logiciel libre, le projet à but non lucratif ne serait pas possible sous cette forme.

effets

Nicholas Negroponte a annoncé fin 2010 que 2 millions d'appareils avaient été expédiés dans 40 pays différents. Presque tous les écoliers en Uruguay a un ordinateur portable OLPC - même dans les villages reculés.

OLPC XO-1 a joué un rôle de pionnier dans le développement de notebooks compacts et économiques, et a ainsi anticipé le développement des netbooks . L'organisation OLPC ne voit cependant aucune concurrence dans les netbooks, car ils ne sont pas conçus à des fins éducatives dans les pays en développement.

La Banque interaméricaine de développement (BID) a publié en 2012 une étude à grande échelle examinant l'impact du projet OLPC au Pérou. Il est vrai que les élèves du primaire utilisaient fréquemment les applications préinstallées. Cependant, l'assiduité en classe n'a pas augmenté, les étudiants n'ont pas lu plus que le groupe de comparaison et la motivation à apprendre n'a pas pu être augmentée de manière mesurable. L'étude suggère que les fonds devraient être mieux utilisés pour réduire les effectifs des classes et pour la formation des enseignants.

critique

Le patron d' Intel Craig Barrett déclarait en décembre 2005 que l'ordinateur portable n'offrait pas toutes les capacités d'un ordinateur à part entière, et le qualifiait de « gadget » (en anglais as a gadget ). Il doutait du succès du projet. La presse a blâmé le fait que le processeur de l' ordinateur portable ait été fabriqué par le concurrent d'Intel AMD , entre autres, pour sa position . Il a également souligné qu'il ne s'agit « pas d'un projet d'ordinateur portable, mais d'un projet éducatif ». Negroponte a également accusé Barrett d'avoir délibérément sapé le succès de l'ordinateur portable à 100 $ en braconnant des partenaires pour le propre ordinateur portable à petit budget d'Intel.

En mars 2006, le fondateur de Microsoft , Bill Gates, critiquait la taille de l'écran, l'absence de disque dur et la manivelle pour produire de l'électricité (« Ciel, prends un ordinateur décent »). Au lieu de cela, il a présenté l' origami alternatif à 100 $ , qui a été développé conjointement avec Intel . Celui-ci a également un écran de sept pouces, mais pas de clavier. Au lieu de cela, avec le « dispositif de style de vie » présenté, la saisie se fait avec les doigts ou avec un stylo inductif spécial sur l'écran tactile de sept pouces . La presse a émis l'hypothèse que la conception de l'ordinateur portable à 100 dollars en tant que système Linux était la raison de son attitude négative.

En juin 2006, Tony Roberts de Computer Aid International a exprimé des doutes sur le concept de l'ordinateur portable à 100 $. "Ils [un ordinateur portable par enfant] veulent introduire une plate-forme non standard et non testée qui n'est vendue qu'aux gouvernements." Il s'est également plaint que l'ordinateur portable à 100 $ détournait l'attention d'autres projets ayant des objectifs similaires. Computer Aid International est un projet basé à Londres qui répare des ordinateurs de bureau usagés mais donnés par des entreprises et les donne aux pays en développement. Un remboursement de 39 £ par PC plus les frais d'expédition sera facturé. Ainsi, 80 000 ordinateurs de bureau ont été expédiés dans les pays en développement depuis 1998.

Le gouvernement indien a refusé de participer au projet après l'approbation initiale en juillet 2006. Le secrétaire d'État Sudeep Banerjee a douté de l'intérêt pédagogique du projet. Si chaque enfant disposait d'un ordinateur portable à utiliser à l'école, cela nuirait au développement de la créativité et des compétences analytiques. Investir l'argent dans les fournitures scolaires traditionnelles telles que les bâtiments scolaires et les enseignants serait plus logique.

En mars 2007, le magazine en ligne Telepolis critiquait le niveau des coûts pour les pays en développement. Même le prix d'un ordinateur portable de 100 dollars américains écraserait les performances financières des pays en développement. De plus, les ordinateurs portables XO généreraient des quantités massives de déchets électroniques, qui, malgré un programme de recyclage, pourraient avoir de graves conséquences écologiques. Pendant ce temps, cependant, Negroponte exige également un ordinateur portable à zéro dollar .

En juillet 2007, on a appris que les ordinateurs portables des étudiants étaient utilisés pour télécharger du matériel pornographique sur Internet. Le projet OLPC a réagi en conséquence et a intégré un filtre logiciel pour empêcher un tel téléchargement. De la part de la Fondation OLPC, ce phénomène a été classé comme un problème de société et explicitement pas comme un problème spécifique en ce qui concerne les ordinateurs portables.

Une autre objection est que les écoles des pays les plus pauvres manquent de choses beaucoup plus élémentaires. Investir dans les technologies de l'information et de la communication n'a guère de sens s'il y a un manque d'infrastructures et de formation pour les enseignants. Le succès est douteux, car ces projets et leur suivi de réussite sont soutenus par l'industrie. Des projets comme « plusieurs bons enseignants par école » auraient plus de sens. Certains pays du projet ont également des gouvernements qui ne se soucient guère de l'éducation. La politique est donc la véritable cause des déficits éducatifs.

Le neuroscientifique et psychiatre Manfred Spitzer critique l'utilisation de l'ordinateur comme outil dans l'éducation des enfants en raison de son impact négatif avéré sur l'apprentissage.

Voir également

• Simputer
• Communications médiatisées par ordinateur
• PC camarade de classe
• Linux4afrique

Film

• Un ordinateur portable contre la pauvreté. Documentaire TV, Allemagne, 2009, 45 min., Ecrit et réalisé : Chiara Sambuchi, production : Lavafilm, Arte , ZDF , première diffusion : 23 mars 2010, résumé par Arte

liens web

• Site officiel du projet OLPC (Anglais)
• Le Wiki OLPC - OLPC (allemand)
• OLPC Allemagne e. V. Autriche Suisse

Preuve individuelle