Institut allemand pour les aveugles

La Deutsche Blindenstudienanstalt e. V. (blista) à Marburg est un établissement d'enseignement qui répond aux besoins particuliers des personnes aveugles et malvoyantes et propose diverses qualifications scolaires et professionnelles. Il comprend également le seul lycée élémentaire pour les élèves atteints de cécité et de déficience visuelle en Allemagne à partir de la 5e année. L'institution, qui existe depuis 1916, s'est développée à partir de petits débuts en un centre de compétence pour les personnes atteintes de cécité et de déficience visuelle en République fédérale. de l'Allemagne et au-delà.

Le conseil d'administration actuel est composé de Claus Duncker (président) et Patrick Temmesfeld (vice-président) (à partir de 2019) .

histoire

Cinq jeunes hommes et une femme sont assis autour d'une table avec leurs mains sur de grands livres brillamment ouverts, probablement en braille. Une chaise avec un dossier en bois incurvé est toujours disponible. Au fond, une bibliothèque dans le coin de la pièce et une fenêtre lumineuse à double battant.
Cours d'allemand, livres en braille , 1953
Dortoir du collège des aveugles, 1953

Pendant la Première Guerre mondiale , de nombreux jeunes hommes sont rentrés chez eux avec une déficience visuelle ou une cécité totale. En raison de leur handicap, ils étaient presque incapables d'accéder au monde du travail. Le directeur de la clinique ophtalmologique de l'université de Marburg , Alfred Bielschowsky , a mis en place des cours en 1915 pour permettre aux aveugles de guerre d'avoir accès aux aides et d'apprendre les techniques pour les aveugles. Il a chargé Carl Strehl, alors étudiant, de diriger les cours. Ensemble, ils ont fondé l' Association des universitaires aveugles en Allemagne et, entre autres, ont pris contact avec des personnalités de l' État prussien afin de collecter des fonds et de l'aide.

Le 17 septembre 1916, il fut décidé à Berlin de fonder l'Institut allemand d'études pour les aveugles à Marburg. Alfred Bielschowsky a pris la présidence de l'association . Des représentants de l'Association des universitaires aveugles en Allemagne, du ministère prussien de la Guerre et de la Culture, de l' Ophtalmologie et des membres du Comité du Reich pour le bien - être des invalides de guerre ont participé à l'établissement . Un conseil d'administration a été formé et à partir du 1er octobre 1916, Carl Strehl a été employé en tant que directeur général de l'institution.

Le conseiller privé Emil Krückmann , qui a donné son nom à la vaste bibliothèque de l'institution, a parrainé et bienfaiteur de cette institution universitaire d'enseignement pour les aveugles à l'Université de Marburg .

Initialement, l'objectif principal de l'établissement était d'intégrer les aveugles de guerre dans la vie active et de rattraper leur retard scolaire. En 1921, le lycée est officiellement reconnu. Afin de permettre aux jeunes aveugles de recevoir une formation scolaire et professionnelle qualifiée, il fallait du matériel d'apprentissage et d'enseignement spécial, fourni par l' imprimante braille et la bibliothèque , qui était en cours de création en même temps . En 1954, la première bibliothèque auditive pour aveugles a été fondée en Allemagne. Au milieu des années 1970, le centre de réadaptation pour aveugles et malvoyants (RES) a été créé et est l'un des plus importants d'Europe. Il offre des conseils et des instructions spécifiques dans les domaines des compétences pratiques de la vie , de l' orientation et de la mobilité , de l' informatique et des aides , des conseils en basse vision et de l'ajustement des aides visuelles . Il comprend également une formation technique de base en aveugle pour les personnes qui deviennent aveugles à la suite d'une maladie ou d'un accident, un soutien précoce aux enfants jusqu'à l'entrée à l'école et la formation d'enseignants en réadaptation.

Blista braille Machine

Comme les élèves viennent de toute l'Allemagne à Marburg, ils vivent dans un internat. L'internat blista est complètement décentralisé depuis les années 1970. H. aucun étudiant n'habite sur le campus de l'école. Les garçons et les filles vivent ensemble dans actuellement 35 groupes résidentiels répartis dans tout le centre-ville. Les étudiants mineurs sont soutenus par des superviseurs 24 heures sur 24. Lorsque le degré d'autonomie nécessaire est atteint, les adultes emménagent dans des appartements partagés dans lesquels ils vivent seuls mais disposent d'un interlocuteur permanent pour les accompagner. Les groupes résidentiels sont largement autosuffisants (achats, cuisine, lavage, etc.). Ce concept de vie favorise l'autonomie et l'indépendance et vise à vous préparer à une vie indépendante après avoir visité la blista.

En 1978, la Carl-Strehl-Schule est officiellement devenue un lycée pour élèves malvoyants. Au cours des dernières décennies, l'offre éducative n'a cessé de s'élargir. Un collège technique des affaires sociales a été créé dès les années 1970 et une formation pour devenir assistant informatique dans les années 1980. Depuis septembre 2007, la Deutsche Blindenstudienanstalt forme également des informaticiens spécialisés dans le développement d'applications. A partir de l'année de formation 2020/21, blista proposera au total six formations ou parcours de reconversion modernes (homme/femme d'affaires pour la gestion de la numérisation, homme/femme d'affaires pour la gestion de bureau, homme/femme d'affaires en e-commerce, informaticien pour les données et analyse de processus, informaticien pour le développement d'applications, informaticien pour l'intégration de systèmes).

La ville universitaire de Marburg s'est également adaptée de manière particulière aux personnes handicapées. Chaque feu tricolore du centre-ville de Marburg est équipé d'un support acoustique et tactile spécial.

Installations

École Carl Strehl

École Carl Strehl
type d'école Lycée pour élèves aveugles et malvoyants
fondateur 1916
emplacement Marbourg
pays Hesse
Pays Allemagne
Coordonnées 50 ° 48 '56 "  N , 8 ° 45' 38"  E Coordonnées : 50 ° 48 '56 "  N , 8 ° 45' 38"  E
transporteur Institut allemand d'études pour les aveugles e. V.
élèves environ 250 (à partir de 2019)
Enseignants environ 70 (à partir de 2008)
la gestion Pierre Audretsch
Site Internet www.blista.de

NB

blista Am Grassenberg en 2016
Brève description de la photo (plus détaillée sur Commons) : Un escalier commence à un passage pour piétons et mène aux bâtiments légèrement au-dessus.

La Carl-Strehl-Schule est une école secondaire privée reconnue par l'État et dispose d'un centre suprarégional de conseil et d'accompagnement pour les élèves aveugles et malvoyants. Il débute dès la 5e année et vise à compléter une formation professionnelle , un diplôme technique ou un diplôme d'études secondaires . Matthias Weström a dirigé l'école jusqu'au début du mois de février 2007, date à laquelle il a été remplacé par son adjoint Joachim Lembke. Peter Audretsch en est le proviseur depuis 2017.

En 1992, la fille aveugle du futur président fédéral Horst Köhler , Ulrike Köhler, est diplômée de l'école Carl Strehl.

Depuis l'année scolaire 2018/19, les élèves sans déficience visuelle fréquentent également le Carl-Strehl-Gymnasium. Après un travail préparatoire intensif et une coordination minutieuse, l'« École de la diversité » a été labellisée par l'académie en 2018.

Branches scolaires

Centre de rééducation pour personnes aveugles et malvoyantes

L'éventail des tâches s'étend de l'intervention précoce à la formation professionnelle jusqu'aux services de conseil aux personnes âgées. Des enfants et adolescents handicapés de naissance font partie de la clientèle ainsi que des adultes devenus aveugles par la suite et qui se préparent à une nouvelle carrière avec l'aide de la réadaptation.

Des spécialistes de la rééducation des aveugles et malvoyants forment des enfants, des jeunes et des adultes aux domaines de l'orientation et de la mobilité (O&M) et/ou aux compétences pratiques de vie (LPF). L'accent est mis sur l'objectif d'un mode de vie autonome et autodéterminé.

L' école technique de blista reconnue par l'État pour les spécialistes de la rééducation des aveugles et des malvoyants est unique en Allemagne. La formation à temps plein dure douze mois à partir de 2020. Les participants choisissent l'un des deux axes possibles : Orientation et Mobilité (O&M) ou Compétences Pratiques de la Vie (LPF).

Internat

L'internat et ses groupes résidentiels sont décentralisés. Les 35 groupes résidentiels actuels de l'internat sont situés dans le centre-ville de la ville de Marburg . Seul un petit nombre de groupes résidentiels sont situés à proximité des terrains de l'école (7). Les groupes résidentiels sont différenciés en interne selon l'âge et les divers besoins des étudiants. Il existe différents types de groupes résidentiels à cet effet :

  • Niveau d'entrée en colocation pour les élèves de la 5e à la 6e année ; ils sont situés à proximité de l'école, les surveillants travaillent pour la plupart en double fonction et sont également épaulés par un jeune de la FSJ .
  • Colocation mixte à partir de la classe 7, sur demande jusqu'à l'obtention du diplôme. Les soins comprennent la veille de nuit et les week-ends.
  • Entrée latérale en colocation à partir de la 11e année si désiré jusqu'à l'obtention du diplôme. Des soins sont également disponibles la nuit et le week-end.
  • Groupe de vie autonome pour étudiants indépendants et adultes. Un travailleur social vient ici environ deux jours par semaine et discute des problèmes et des préoccupations. Les étudiants gèrent leur vie quotidienne en grande partie de manière autonome.

Bibliothèque allemande pour les aveugles

La bibliothèque allemande des aveugles propose des livres en braille et des livres audio sur CD DAISY qui peuvent être empruntés gratuitement. Ses travaux portent sur la littérature technique, technique et scientifique. En outre, il produit et publie la version hebdomadaire d'écoute du magazine d'information "Der Spiegel" - également sous forme d'édition DAISY - ainsi que sa déclinaison mensuelle pour les enfants, "Dein Spiegel".

Entreprise d'impression en braille

Avec de nombreuses années d'expérience, l'imprimante braille transfère des manuels scolaires, des livres scolaires et des livres de non-fiction, de la littérature scientifique, de la fiction et des textes juridiques en braille tactile. Les autres domaines de responsabilité comprennent : la création de modèles de vote pour les personnes aveugles et malvoyantes ainsi que la création de documents PDF accessibles aux personnes handicapées et le marquage de cartes de visite en braille.

Connexion à la maison parentale

En 5e, ils rentrent chez eux tous les week-ends pour que les jeunes élèves en particulier ne perdent pas contact avec leurs parents. En 6e, il y a trois fois par mois et à partir de la 7e, il y a généralement deux fois par mois pour rentrer à la maison. Il y a des cours deux samedis par mois. Cela est nécessaire car le matériel scolaire complet comprend également un soutien individuel.

A l'âge de la majorité, les élèves sont libres de choisir quand se rendre chez leurs parents. Cependant, ils doivent rentrer chez eux pour un minimum de quatre semaines pendant les vacances d'été. Pendant le reste des vacances, vous pouvez demander à rester dans le groupe résidentiel, à condition que les étudiants vivent dans un groupe résidentiel indépendant.

Temps libre

Groupes de travail

Dans de nombreux groupes de travail, les étudiants devraient pouvoir cultiver et approfondir leurs penchants et leurs compétences : choeur, fanfare AG, troupes de théâtre, échecs AG, etc. m.: Par exemple, la Carl-Strehl-Schule a reçu le prix de l'école environnementale en Europe quatre fois de suite , et c'est ainsi que le "Sentier éducatif planétaire de Marburg" le long de la Lahn et le parcours éducatif énergétique sur le blistaCampus ont été créés .

Des sports

En tant que membre de la communauté sportive des malvoyants ( SSG Blista Marburg )

Personnalités

Co-fondateurs et membres du conseil d'administration
Écoliers et anciens élèves

Voir également

liens web

Commons : Study Institute for the Blind  - collection d'images, de vidéos et de fichiers audio

Preuve individuelle

  1. ^ "Le blista dans le national-socialisme. Sur l'histoire de l'étude de Marburg (Lahn) pour les aveugles de 1933 à 1945", Friedrich, Klaus-Peter; Form, Wolfgang, Marburg 2016, édition imprimée en noir : 103 pages, ISBN 3-89642-037-2 , livre audio : numéro de commande : 817291, durée : 4 heures 33 minutes.
  2. ↑ Carl Hans Sasse : Histoire de l'ophtalmologie en un bref résumé avec plusieurs illustrations et un tableau historique (= bibliothèque de l'ophtalmologiste. Numéro 18). Ferdinand Enke, Stuttgart 1947, page 50.
  3. ↑ https://www.blista.de/internat/ consulté le 1er février 2016
  4. ↑ "Horst Köhler pour l'enseignement conjoint des enfants handicapés et non handicapés" (tagesspiegel.de)
  5. ↑ Sentier planétaire de Marburg " Sentier planétaire de Marburg - Découvrez la taille du système solaire" (Meine-marburger-region-entdecke.de)