Formation professionnelle
Aussi la formation professionnelle (y compris l' enseignement professionnel ) s'appelle la formation qui met le travailleur en position de sa pratique professionnelle .
Il faut distinguer la formation en entreprise, la formation en milieu scolaire ( écoles techniques , écoles professionnelles ou collègues professionnels ), la formation en système dual (enseignement en lien avec l' école professionnelle et cours interentreprises) et les études .
À ne pas confondre avec la formation professionnelle continue qui est offerte à temps partiel dans les académies (professionnelles) . Il s'agit ici d'adapter les connaissances et les compétences à l'évolution des besoins. La démarcation avec le concept de formation avancée (principalement utilisé dans le domaine de l' enseignement général) est floue.
Objectif de la formation professionnelle
La formation professionnelle est la transmission de connaissances théoriques et de compétences pratiques qui conduisent à la capacité professionnelle d'agir. La formation pratique est complétée par un transfert de connaissances théoriques dans un lycée professionnel et/ou des établissements de formation externes ( formation en alternance ). La conception en tant que formation étant caractérisée par les caractéristiques suivantes :
- Mise en œuvre dans un cours de formation ordonné
- Offrir une formation professionnelle de base élargie
- Transmettre les compétences techniques et les connaissances nécessaires à l'exercice d'une activité professionnelle
- Acquisition de l'expérience professionnelle nécessaire
Reconnaissance internationale
Au sein de l'UE et de l' Espace économique européen (EEE), une qualification professionnelle obtenue dans un autre État de l'UE ou de l'EEE est reconnue, à condition qu'elle autorise son titulaire à y exercer une certaine profession et que la formation qu'il y ait accomplie ne diffère pas de manière significative de celle du indiquer dans qui l'activité professionnelle - en tant que salarié ou en tant qu'indépendant - doit être exercée. La base juridique est la directive 2005/36/CE relative à la reconnaissance des qualifications professionnelles , que les États membres devaient transposer en droit national avant octobre 2007.
Ecole normale avec formation professionnelle
En RDA il y avait et à Berlin et en Saxe il y a une formation professionnelle avec un diplôme d'études secondaires .
Certaines écoles d'enseignement général disposent des mêmes installations et du même personnel enseignant qualifié que les écoles professionnelles et les ateliers de formation dans les entreprises de formation. Par exemple, la formation peut avoir lieu un après-midi par semaine. Ainsi, il est possible de passer l'examen de compagnon avec un travail de projet réussi et des leçons spécialisées supplémentaires après l'obtention du diplôme d'études secondaires et d'autres travaux pratiques.
Allemagne
Dispositions légales pour la formation professionnelle
La loi sur la formation professionnelle constitue le règlement de base de la formation professionnelle en Allemagne. Certaines professions, en particulier les professionnels dans le domaine médical ( professions de la santé ) sont régies par les lois spécifiques (comme la loi de soins infirmiers , soins aux personnes âgées -Droit, physiothérapeutes -Droit, droit ambulancier ).
Conception de la formation professionnelle
La formation professionnelle est principalement dispensée dans le système de formation professionnelle en alternance , dans lequel les entreprises de formation juridiquement indépendantes et les écoles professionnelles doivent travailler ensemble afin de garantir la qualification professionnelle optimale des apprentis (stagiaires).
Une formation inter-entreprises dans le cadre du volet formation en entreprise complète souvent la formation professionnelle respective.
Après avoir terminé la formation professionnelle, la plupart des États fédéraux ont encore la possibilité d'accéder à l'université. L'Abitur peut être obtenu dans les lycées professionnels . Un diplôme d'entrée à l'école technique dans un BK-FH . Les deux formations peuvent être financées selon BAföG .
Responsabilités de l'organisme responsable
Les organes compétents en vertu des lois sur la formation professionnelle (y compris les chambres de commerce et d'industrie et les chambres des métiers ) ont, entre autres, les missions suivantes :
- Vous décidez de raccourcir ou d'allonger la période de formation et d'être admis à l'examen final ou aux examens de formation continue (ex. examen de maître artisan ).
- Ils veillent à la mise en œuvre de la formation professionnelle et de la reconversion professionnelle .
- Ils conseillent les formateurs et les stagiaires et nomment des conseillers en formation .
- Vous conservez le registre des relations de formation professionnelle (ex : rôle d'apprenti ).
- Ils déterminent l'adéquation des centres de formation et des formateurs.
- Ils créent des commissions d'examen et publient des règlements d'examen .
- Ils organisent des examens intermédiaires, finaux et de maîtrise.
Formation pour devenir fonctionnaire
Reconnaissance des diplômes professionnels étrangers
Les citoyens de l' Union européenne qui ont acquis leur qualification professionnelle dans un État membre ont libre accès à leur profession en vertu de la directive européenne sur la reconnaissance professionnelle - dans les mêmes conditions que les nationaux. La directive européenne sur la reconnaissance professionnelle s'applique également aux citoyens de l' Espace économique européen (EEE) et de la Suisse .
Pour les ressortissants de pays tiers , les choses étaient différentes dans la plupart des professions jusqu'au 1er avril 2012. Le 1er avril 2012, la loi dite de reconnaissance est entrée en vigueur, la loi visant à améliorer la détermination et la reconnaissance des qualifications professionnelles acquises à l'étranger . Avec elle, les procédures d'évaluation des qualifications professionnelles étrangères dans le domaine de la responsabilité du gouvernement fédéral ont été davantage ouvertes. L'objectif de la loi est de « mieux utiliser les qualifications professionnelles acquises à l'étranger pour le marché du travail allemand afin de permettre l'emploi lié aux qualifications ». En plus de la loi, le ministère fédéral de l'Éducation et de la Recherche a lancé le portail en ligne Reconnaissance en Allemagne . Ici, les personnes titulaires d'une qualification professionnelle étrangère peuvent rechercher l'organisme responsable de la reconnaissance de leur qualification et se renseigner sur la procédure et la base légale.
L'Autriche
La formation en alternance en apprentissage
En Autriche, il existe 213 (au 1er juillet 2020) apprentissages reconnus dont la formation dure entre deux et quatre ans. La plupart des apprentissages ont trois ans. Après avoir terminé l'école obligatoire, il y a une scolarité obligatoire jusqu'à l'âge de 18 ans.
Environ 40 % des jeunes Autrichiens font un apprentissage après la fin de leurs neuf années d' enseignement obligatoire , beaucoup d'autres fréquentent une école professionnelle . Il n'y a pas de limite d'âge d'entrée supérieure.
La formation par apprentissage en Autriche est divisée en deux domaines : la formation en entreprise et la fréquentation de l'école professionnelle correspondante. L'apprenti est en relation de formation avec une entreprise de formation. Parallèlement, il fréquente une école professionnelle. La plus grande partie (80 %) de la période d'apprentissage comprend une formation en entreprise, au cours de laquelle des connaissances et des compétences spécifiques à l'emploi sont transmises. L'apprenti passe les 8 à 12 semaines restantes (selon le groupe professionnel) dans l'école professionnelle respective, où les connaissances théoriques de base sont transmises et la formation générale est élargie.
La formation en apprentissage se termine à la fin de la période d'apprentissage. La réussite à l' examen final d'apprentissage est une condition préalable à la poursuite de la formation. Les formateurs d'entreprise et les enseignants des écoles professionnelles passent cet examen final d'apprentissage, en mettant l'accent sur les compétences et les connaissances pratiques.
Une particularité de l'Autriche est le double apprentissage, dans lequel deux professions partiellement liées (exemple : cuisinier - restaurateur) peuvent être apprises en même temps.
la Suisse
En Suisse, environ 2/3 des jeunes optent pour une formation professionnelle. Après neuf années de scolarité obligatoire , les jeunes commencent une formation professionnelle en entreprise. Seulement environ 20 pour cent des élèves fréquentent un lycée et commencent généralement leurs études. Bien entendu, il existe également des formations professionnelles qui nécessitent des exigences particulières. Pour suivre une formation de policier , il faut avoir au moins 18 ans et avoir déjà suivi une formation professionnelle ou obtenu la Matura.
Dans les dernières années de leur scolarité, les élèves découvrent les différents métiers et effectuent différents apprentissages de dégustateurs ( stage court ) au niveau supérieur . Ceux-ci servent à expérimenter activement le travail, à connaître l'entreprise et à permettre à l'entreprise de se faire une idée de l'étudiant. Les étudiants majoritairement âgés de 15 à 16 ans postulent ensuite auprès de différentes entreprises pour le métier de leur choix. Il est possible de former des apprentis ayant suivi un brevet de maître artisan ( diplôme fédéral ) ou la formation de formateur professionnel . Dans les grandes entreprises de formation, on emploie souvent un apprenti formateur qui est chargé de former certains des apprentis dans son domaine. Dans les petites entreprises, le directeur général lui-même assume souvent le rôle de formateur.
Développement de la formation en apprentissage
Le terme formation professionnelle de base (« apprentissage ») désigne une formation initiale d'une durée de deux, trois ou quatre ans. La réussite de trois ou quatre années de formation professionnelle de base conduit à un certificat fédéral de capacité (EFZ) , qui confirme la maturité technique définie par l'office de formation professionnelle (en concertation avec l'association professionnelle respective). Les formations professionnelles de base de deux ans sont également appelées formations certifiantes, avec lesquelles le certificat professionnel fédéral (EBA) peut être obtenu après avoir réussi .
La formation professionnelle de base en Suisse repose sur un système triadique (= en trois parties) qui comprend trois lieux d'apprentissage différents : entreprise d'apprentissage, école professionnelle et cours inter-entreprises (ÜK). En plus de transmettre des connaissances pédagogiques disciplinaires et générales, l'objectif est de lier les connaissances acquises à l'école à l'expérience pratique. L'objectif des cours inter-entreprises est de transmettre les deux au sein d'un domaine d'intervention spécifique. La partie pratique métier et la partie théorique scolaire se déroulent en parallèle à quelques exceptions près, les apprenants fréquentant un lycée professionnel un à trois jours par semaine (selon la profession, l'année d'apprentissage et selon les si le BMS est suivi) et le reste Jours de travail dans votre entreprise de formation. Dans certaines professions (ex : agriculteur ou géomaticien) la partie scolaire se déroule en bloc.
La formation professionnelle de base est couplée, ce qui signifie que l'école professionnelle ne peut être fréquentée qu'avec le poste d'apprentissage correspondant.
La partie pratique
L'objectif de la formation en entreprise d'apprentissage est d'acquérir toutes les compétences pratiques qui seront plus tard nécessaires à l'exercice du métier. Pour la quasi-totalité des métiers, des cours sont organisés parallèlement à la formation par les associations professionnelles concernées (cours inter-entreprises ), dont la participation est obligatoire. Après avoir terminé la formation de base, les apprentis travaillent souvent dans différents départements afin de se familiariser avec différents aspects du travail. Selon le niveau de formation, les apprenants commencent à assumer les tâches d'un employé.
Le salaire d'un apprenti dépend fortement de l'industrie et augmente avec chaque année de formation. La première année, c'est quelques centaines de francs, la dernière jusqu'au quart du salaire d'un employé formé. Les salaires sont fixés par les branches respectives et sont approuvés par l'Office de la formation professionnelle du canton concerné.
L'école professionnelle
Pendant toute la durée de la formation, les stagiaires fréquentent une école professionnelle un à trois jours par semaine. Les sujets sont très différents selon les métiers. Dans les métiers techniques, une demi-journée est généralement utilisée pour l'enseignement général (ABU, langues, sport) et le reste pour les matières disciplinaires. Étant donné qu'une valeur plus élevée est accordée à l'apprentissage des langues dans les professions commerciales, les cours d'enseignement général (ABU) ne sont pas requis pour les apprenants KV.
Examen final de qualification
A l'issue de la formation professionnelle de base, les compétences pratiques et théoriques sont testées lors d'un examen final qualifiant (anciennement LAP = examen final d'apprentissage). Ceux qui réussissent recevront le certificat professionnel fédéral ( formation professionnelle de base en deux ans) ou le certificat fédéral d'aptitude (formation professionnelle de base en trois et quatre ans) pour un apprentissage reconnu .
Sur la base du système modulaire de Bologne des universités, les examens finaux partiels ont lieu après deux ans pour de nombreux cours.
Bac professionnel
Il appartient aux apprenants s'ils réussissent le concours d'entrée et l'entreprise formatrice s'engage à réaliser un baccalauréat professionnel parallèlement à l'apprentissage. L'examen de fin d'études professionnelles dure généralement un jour par semaine. Tout en fréquentant l' école professionnelle , la partie de l'enseignement général de l'école professionnelle est supprimée.
Le baccalauréat professionnel peut également être constitué après l'apprentissage, qui est entendu par le terme « BMS 2 ».
Il existe différentes maturités professionnelles pour les différents domaines professionnels :
- Diplôme technique professionnel
- Certificat de fin d'études professionnelles commerciales
- Certificat de fin d'études professionnelles commerciales
- Baccalauréat professionnel sanitaire et social
- Diplôme professionnel agricole
- Certificat de fin d'études professionnelles créatives
- Qualification professionnelle en sciences naturelles
Avec le certificat de fin d'études professionnelles, vous avez la possibilité de vous inscrire dans une haute école spécialisée dans la direction respective sans avoir à passer un examen.
Étudier dans une université ou à l' ETH est généralement possible sous conditions après avoir obtenu son diplôme de l'université des sciences appliquées. Quiconque souhaite étudier une matière directement avec le baccalauréat professionnel qui n'est pas proposé dans les hautes écoles spécialisées peut le faire après une année dite passerelle avec des examens complémentaires réussis.
Passerelle
Après avoir réussi le baccalauréat professionnel, les étudiants ayant une bonne moyenne sont libres de suivre la passerelle qui leur permet d'être admis dans les universités suisses. Il dure 1 an. A noter que la passerelle n'est qu'un examen complémentaire au baccalauréat professionnel, qui ouvre droit à l'admission dans les universités suisses. Les universités étrangères ne sont pas obligées de les reconnaître.
Maturité pour adultes
Les élèves qui ont une moyenne insuffisante à l'examen de fin d'études professionnelles ou qui souhaitent passer l'examen de fin d'études officiel suisse ont la possibilité de se préparer à l' examen de fin d'études dans une école pour adultes . Le Matura pour adultes dure généralement 3 ans et demi. Il peut être complété en journée complète, en demi-journée ou le samedi. Sous certaines conditions, les élèves ayant obtenu leur diplôme de fin d'études professionnelles peuvent reprendre les cours plus tard.
Belgique (Communauté germanophone)
Dans la partie germanophone de la Belgique , il existe des apprentissages. Plus de 45 stages sont proposés. Le dispositif de formation est dual, complété par des formations inter-entreprises. L'apprentissage dure généralement trois ans. Les apprentis perçoivent une allocation d'apprentissage. L'école professionnelle est fréquentée un ou deux jours par semaine.
Après la réussite de l'apprenti reçoit le certificat de compagnon . Le certificat de praticien confirme la maîtrise de la profession, mais il existe des lacunes dans la formation générale. Le certificat partiel certifie les qualifications individuelles.
L'autorité de tutelle est l' IAWM (Institute for Education and Training).
L'âge minimum pour commencer un apprentissage est de 15 ans pour la plupart des professions, l'âge maximum pour commencer un apprentissage est de 29 ans.
Pour les mécaniciens automobiles, en plus du diplôme belge, il existe également la possibilité d'obtenir un diplôme néerlandais et un diplôme allemand (mot clé tri-diplôme).
La formation de maître artisan existe aussi en Belgique.
Pays-Bas
Environ 50 % des jeunes Néerlandais passent au voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo) et donc à une formation professionnelle après la fin du premier niveau (Basisschool et Basisvorming).
La formation professionnelle proprement dite (middelbaar beroepsonderwijs - MBO) a au moins 16 ans.
Les jeunes peuvent choisir de suivre leur formation dans une entreprise (variante à temps partiel, Beroepsbegeleidende Leerweg - BBL) ou dans une école professionnelle (variante professionnelle, Beroepsopleidende Leerweg - BOL). Formellement, les professions et les qualifications sont identiques. La variante de formation professionnelle comprend également des stages en entreprise. Deux apprenants sur trois suivent la voie de la formation professionnelle, un apprenant sur trois suit la voie à temps partiel.
La variante professionnelle coûte des frais de scolarité à partir de 18 ans, avant cela elle est obligatoire et est donc gratuite. Dans la variante à temps partiel, l'apprenant reçoit une allocation d'enseignement de l'entreprise.
La formation consiste en des qualifications partielles, qui sont vérifiées et complétées individuellement. Cela signifie qu'il n'y a pas besoin d'un examen final.
Le diplôme a un niveau spécifique :
- Niveau 1 : niveau assistant. Durée : six mois à un an
- Niveau 2 : Formation professionnelle de base. Durée : deux à trois ans
- Niveau 3 : Enseignement professionnel. Durée : deux à quatre ans
- Niveau 4 : Formation de middle management. Durée : trois à quatre ans et formation complémentaire pour devenir spécialiste, durée : un à deux ans.
Les niveaux 1 et 2 n'ont pas de conditions d'admission. Le niveau 4 donne droit à une formation professionnelle supérieure (Hoger Beroepsonderwijs - HBO) dans une haute école spécialisée (Hogescholen).
Pour les Allemands qui vivent près de la frontière et qui avaient également le néerlandais à l'école, le système néerlandais est également une alternative.
La France
En France, la formation professionnelle (duale) est beaucoup moins prioritaire que dans les pays germanophones. A leur place, il existe diverses écoles techniques, écoles techniques et universités.
Dans le secteur artisanal, cependant, il existe un système de formation professionnelle ( apprentissage , formation professionnelle ). Les compagnons sont regroupés dans l' association ouvrière des Compagnons du devoir .
La formation étant également reconnue en Allemagne, il peut être intéressant pour les étudiants allemands de compléter la formation en France s'ils ont une connaissance appropriée du français. La durée de la formation est comparable à celle de l'Allemagne.
Le certificat d'aptitude professionnelle équivaut généralement au certificat de compagnon ou d'ouvrier qualifié en Allemagne.
Danemark
Le Danemark a également un système de formation en alternance. Le financement est assuré par un fonds de formation dont les entreprises formatrices reçoivent de l'argent et auquel les entreprises non formatrices cotisent. 50 à 70 pour cent de la formation est dispensée dans l'entreprise, de manière correspondante 30 à 50 pour cent dans l'école professionnelle. Le Danemark compte environ 120 apprentissages.
États Unis
Aux États-Unis, la formation professionnelle est moins formalisée qu'en Allemagne. Après avoir quitté le lycée ou le collège (voir le système scolaire américain ), la formation en cours d'emploi suit généralement sur le lieu de travail (apprentissage par la formation pratique).
Voir également
- Preuve de formation (livret de rapport)
- Accompagnement en démarrage de carrière
- Atlas européen de la formation professionnelle - base de données d'information des bureaux de formation professionnelle et d'emploi pour les élèves et les apprentis en Allemagne, Autriche, Italie (Tyrol du Sud) et Suisse
- Liste des apprentissages en Allemagne
- Conseil RH
- Recrutement
Littérature
- Wolf-Dietrich Greinert : Histoire de la formation professionnelle en Allemagne. In : Rolf Arnold , Antonius Lipsmeier (éd.) : Manuel de formation professionnelle. 2e édition revue et mise à jour. Wiesbaden 2006, p.499-508 (en ligne p.504-508 avec index de référence)
- Klaus Harney : Histoire de la formation professionnelle. Dans : K. Harney, H.-H. Krüger (Ed.) : Introduction à l'histoire des sciences de l'éducation et de la réalité éducative. 3. Édition. Budrich, Opladen 2006, ISBN 3-938094-59-1 , pages 231-267.
- Lars Wächter : Formation professionnelle de A à Z. Manuel pratique pour formateurs. Kiehl Verlag, Herne 2012.
liens web
- Sur l'histoire de la formation professionnelle en Europe. De la divergence à la convergence. Dans : Formation professionnelle. Revue européenne. N° 32, mai - août 2004 / II (2,0 Mo PDF) éd. du Cedefop Centre européen pour le développement deformation professionnelle
Allemagne:
- Informations sur l'emploi de l'Agence fédérale pour l'emploi
- Je le fais! ( Memento du 19 juin 2008 dans Internet Archive ) - Page d'information de la télévision bavaroise sur le thème de la formation et du travail avec des clips vidéo sur tous les métiers de la formation
- Informations complémentaires auprès des chambres de commerce et d'industrie
La Suisse:
- Philipp Gonon : Enseignement. In : Lexique historique de la Suisse .
- Portail suisse pour le choix de carrière, les études et les questions de carrière
- Point de rencontre d'échange entre stagiaires et étudiants - apprentissages et candidatures ouverts dans toute la Suisse
- Association pour la promotion du placement en apprentissage en Suisse - apprentissages et candidatures ouverts
L'Autriche:
- L'apprentissage : la formation professionnelle en Autriche
- Formation professionnelle en Autriche Institut de recherche économique en éducation
Importants échanges d'apprentissage en Autriche
- Bourse d'apprentissage de la Chambre de commerce autrichienne
- Jobspace s'envole dans l'univers de l'apprentissage
- Lehrlingsportal.at
- Lehrberuf.info
- Bourse d'apprentissage aha Vorarlberg
- ApprenticeshipsPortal.at
Comparaison:
- Atlas européen de la formation professionnelle ( Memento du 8 août 2011 dans Internet Archive ) - Comparez la formation professionnelle et les qualifications en Allemagne, en Autriche, au Tyrol du Sud et en Suisse
Conception de la formation professionnelle :
Preuve individuelle
- ↑ BIBB / Définition de la notion de compétence. Consulté le 2 septembre 2019 .
- ↑ Govet / formation professionnelle duale en Allemagne. Consulté le 2 septembre 2019 .
- ↑ Les qualifications professionnelles sont reconnues. Consulté le 12 décembre 2009 .
- ↑ Module _Cuisine
- ↑ Tailor
- ↑ Schneider + ABI
- ↑ Koch + ABI
- ↑ Internat pour filles
- ↑ Loi fédérale sur la reconnaissance . Reconnaissance-in-deutschland.de. Consulté le 7 août 2013.
- ↑ La reconnaissance des diplômes et diplômes étrangers comme enjeu pour la société d'immigration . Fondation Heinrich Böll, 2012.
- ↑ https://lehrberufsliste.bic.at/ , consulté le 3 juillet 2020
- ↑ APPRENTIS ( Memento du 13 Février 2005 à l' Internet Archive )
- ↑ Formation obligatoire pour les jeunes jusqu'à 18 ans , sur help.gv.at
- ↑ portal.wko.at ( Memento du 4 Octobre 2013 , à l' Internet Archive )
- ↑ FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENSEIGNEMENT ( Memento du 3 mars 2008 dans Internet Archive )
- ^ Formation professionnelle en Autriche. Consulté le 2 septembre 2019 .
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- ↑ ABC du droit de la formation professionnelle
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- ↑ a b ENSEIGNEMENT ( Souvenir du 5 septembre 2017 dans Internet Archive ), sur iawm.be
- ↑ TRIDIPLOMATION DANS LE COMMERCE AUTOMOBILE ( Memento du 30 janvier 2017 dans Internet Archive ), sur iawm.be
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- ↑ a b Dietmar Frommberger: caractéristiques typiques de la formation professionnelle aux Pays - Bas et en Allemagne. , sur uol.de
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- ↑ Informations générales ( Memento du 19 janvier 2012 dans Internet Archive ), sur euzubi.eu
- ^ Enseignement en France , sur frankreich-sued.de
- ↑ Se former en France ou étudier en Autriche | Choix de carrière 2012 ( Memento du 20 novembre 2012 dans Internet Archive )
- ↑ France: Information sur la "Compagnons du Devoir", le Secrétariat franco-allemand (DFS / SFA) et les programmes d'échange de l'Office de la jeunesse franco-allemand (OFAJ) ( Memento du 12 Février 2013 , à l'archive web archive.today ), sur www .zdh.de
- ↑ Ordonnance sur les assimilant certificats d'examen français avec des certificats sur le passage de l'examen final ou l'examen de compagnon dans une formation reconnue des professions, sur gesetze-im-internet.de
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