Université d'éducation de Brême

L' Université de l'éducation de Brême était une université de formation des enseignants à Brême de 1947 à 1971/73 .

récit

Séminaires enseignants de Brême

Depuis 1810, des séminaires d'enseignants ont eu lieu à Brême, comme dans de nombreux autres États allemands , qui ont servi à former les enseignants des écoles élémentaires et élémentaires .

Après la dissolution des séminaires des enseignants de 1922 à 1926, la formation a eu lieu dans des universités ou des collèges en dehors de Brême. Après la Seconde Guerre mondiale, il y avait un manque d'enseignants dans toutes les écoles. Au lieu d'un séminaire pédagogique , un séminaire pédagogique fut provisoirement mis en place dans l' école de la Vegesacker Strasse à partir de décembre 1945 sous la direction de Klaus Böttcher , qui exista jusqu'en 1949. La formation des enseignants a eu lieu ici en deux à trois semestres.

Université d'éducation de Brême

Après la guerre, il était nécessaire de fonder une école normale à Brême afin de remplacer le séminaire pédagogique provisoire par une «formation normale». À l'été 1947, la nouvelle université de formation des enseignants de Brême (PH) a commencé ses activités à l'école de la Vegesacker Strasse à Brême- Walle . Peu de temps après, en 1947, elle a pu commencer l' enseignement provisoire à l'ancien lycée des Westens , Lange Reihe n ° 81 à Walle. De 1947 à 1950, le mathématicien et physicien Grete Hermann était à la tête de l'école, qui a ensuite enseigné en tant que professeur de physique et de philosophie de 1950 à 1966. En 1949, il y avait 150 étudiants au PH qui étaient enseignés par 12 enseignants. La première construction du PH dans les bâtiments de la Lange Reihe a été achevée en 1950. Une école type avec des classes primaires a été créée ici en 1950 et a existé jusqu'en 1963. Hinrich Wulff , enseignant au PH depuis 1949, a pris la direction du PH le 8 avril 1950 et a été nommé professeur en 1954.

Le cours a duré six semestres depuis 1950. Il est devenu clair que la formation pédagogique générale et disciplinaire au PH était une amélioration par rapport à la qualification disciplinaire. Initialement, des cours préliminaires étaient offerts jusqu'en 1949, au cours desquels les élèves observaient dans les écoles élémentaires. Par la suite, en plus de la formation pédagogique , psychologique et technique, il y avait aussi une fréquentation scolaire par des groupes de pratique. Depuis 1947, divers modèles de cursus ont été développés dans lesquels les cours au choix jouaient déjà un rôle important.

Dans la période qui a suivi, le nombre d'étudiants et de professeurs a considérablement augmenté: en 1960, il y avait environ 500 étudiants au PH et en 1966 850 futurs enseignants y ont étudié. Le nombre de professeurs d'université était de 18 en 1960 et de 44 en 1966.

En 1960, le psychologue Fritz Stemme prend la direction du PH, qui doit être agrandi en 1962 par une extension. Dans les années 1960, une discussion controversée a commencé sur une approche plus scientifique de la formation pédagogique. Les conflits entraînent un changement dans la direction de l'université et Job-Günter Klink , professeur d'éducation depuis 1963, prend la tête du PH en 1966. Avec lui, le concept d'orientation scientifique a prévalu.

Klink a pris part à la discussion sur la formation des enseignants, qui était très intense à Brême lors de la création de l' Université de Brême . Il était membre du comité fondateur de l'université. Il était partisan d'une intégration complète du PH dans l'université et visait la création d'une faculté pédagogique . Il n'a pas réussi à donner à la pédagogie de la nouvelle université le cadre organisationnel auquel il aspirait.

Intégration à l'Université de Brême

De 1971 à 1973, le collège d'enseignement a été intégré à l'Université de Brême. Les pédagogues ont été intégrés dans le domaine d'étude 6: pédagogie sociale, pédagogie diplômante, diplômes supplémentaires et sport . Le domaine de la formation des enseignants, qui comprenait initialement plus de la moitié des activités d'enseignement de l'université, était coordonné par un comité central de formation des enseignants . Les professeurs d'université, les étudiants et le personnel, par contre, étaient représentés de manière incohérente dans les différentes sections spécialisées telles que 1 - littérature et art , 2 - linguistique , 3 - psychologie et socialisation ou 4 - politique, sociologie, histoire . L'université a actuellement la faculté 12: Sciences de l'éducation .

Voir également

Littérature

Preuve individuelle

  1. ^ Thomas von der Vring : Réforme universitaire à Brême . Maison d'édition européenne, Francfort-Cologne 1975, ISBN 3-434-00250-2 .