Lycée de filles

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Une école de filles en tant que précurseur des lycées de filles ultérieurs a été décrite comme une école supérieure de filles ou une école supérieure de filles et régionalement également un lycée , ou fonctionnellement également un internat pour filles . En termes de niveaux scolaires, ces écoles étaient comparables au niveau secondaire inférieur , c'est-à-dire la cinquième à la dixième année du système scolaire allemand d'aujourd'hui .

Le lycée Victoria de Berlin, 1893

terme

Le terme d'école secondaire pour filles est une combinaison d'écoles supérieures et de filles ou de filles. Les écoles étaient désignées comme des écoles supérieures, dont l'enseignement allait au-delà des écoles élémentaires et des écoles élémentaires et visait une « éducation intellectuelle » plus générale ( Brockhaus 1896/1897). En conséquence, les écoles secondaires pour filles étaient des écoles secondaires pour filles.

Le terme « école supérieure pour filles » était souvent considéré comme une école pour filles supérieures . La fréquentation d'une école secondaire pour filles était partiellement couverte par la scolarité obligatoire (comprenant généralement huit années scolaires).

l'histoire

Étudiants au Lycée Geestemünder en 1919
Lycée de filles à Fribourg-en-Brisgau de 1891 à 1945

Les premières écoles d'enseignement secondaire pour filles ont été fondées dès le début du XVIIIe siècle. Le Gynaecum, fondé en 1709 par August Hermann Francke , est considéré comme la première école supérieure de filles . Un autre exemple sont les instituts catholiques filles de l' anglais Fräulein à Bamberg, fondés en 1717 .

En 1802, la première école portant ce nom fut fondée à Hanovre, « l'école supérieure municipale pour filles » . En 1806, Johann Heinrich Meier , qui avait d'abord travaillé à l'école de Hanovre, fonda un établissement d'enseignement privé pour filles à Lübeck , qui existait jusqu'en 1871. En 1808, une "Madame Wippermann" de Quedlinburg , épouse du commerçant et propriétaire d'usine Wippermann, fonda la Neustädter Grundschule Quedlinburg en tant que première école secondaire privée pour filles pour 40 élèves , qui devint en mars 1863 la propriété de Quedlinburg en tant que "Städtische Höhere Töchterschule". De l' Erlangen « Hoehere Töchterschule », qui a été géré en privé par Johanna Rau, fille du professeur Erlangen Johann Wilhelm Rau, jusqu'en 1820 Le séminaire des enseignants ci - joint a été élargi, deux des écoles de grammaire d'aujourd'hui Erlangen a émergé, la Marie-Thérèse-Gymnasium et la Christian-Ernst-Gymnasium .

Un autre exemple est le Gymnasium am Rotenbühl à Sarrebruck . Fondée en 1832 sous la forme d'une « école-club » mixte avec une classe de 25 garçons et filles, elle a été transformée en une école pour filles en 1835, connue localement sous le nom de « Higher Daughter School ». Toujours en 1835, le lycée des filles de Halle (Saale) est fondé par Hermann Agathon Niemeyer dans les Fondations Francke .

Parfois, ces écoles ont également été créées comme des enclos par des femmes dans la société. Par exemple, l ' « Institut pour les filles des classes supérieures » de Louise Henriette von Mangoldt à Tharandt sous le nom de Louisenstift créé en 1857 sous la forme d'une école collective avec un internat associé.

L'objectif principal était de préparer les jeunes filles à leurs futures tâches domestiques en tant qu'épouses et mères. Les (grandes) familles bourgeoises et nobles aisées qui pouvaient payer les frais de scolarité et qui voulaient que leurs filles soient scolarisées un peu plus sérieusement préféraient les envoyer dans des établissements d'enseignement privés ou des internats de filles , qui étaient plus susceptibles de répondre aux exigences d'un l'école supérieure" étaient justes. Les filles de familles moins aisées quittaient souvent le lycée des filles prématurément dès la fin de leur scolarité obligatoire car d'autres tâches domestiques les attendaient et l'éducation n'était pas une priorité pour les jeunes femmes.

A la fin du XIXe siècle, la Prusse comptait 213 lycées publics pour filles et 656 privés.

Contrairement aux lycées , les écoles supérieures pour garçons, les écoles supérieures pour filles manquaient du niveau préparatoire supérieur , comme c'est le but du niveau secondaire supérieur actuel , et l' Abitur qualifiant pour les études universitaires . L'école secondaire pour filles se terminait vers l'âge de 15 à 16 ans. Ainsi, l'éducation des filles en Allemagne correspondait aux exigences qui s'appliquaient également dans d'autres pays occidentaux. Pendant longtemps, assister à un séminaire d'enseignants a été le seul moyen pour les jeunes femmes de recevoir une formation continue et professionnelle. Dans les années 1890, des lycées et des lycées spéciaux pour filles ont été mis en place, qui pourraient remplacer le niveau supérieur manquant de l'école de filles.

En 1908, grâce à l'engagement d' Hélène Lange et du principal politicien culturel prussien Friedrich Althoff , ainsi que de nombreux autres réformateurs, dont l' impératrice allemande Auguste Viktoria , les écoles de filles ont été réaménagées, ce qui a apporté des améliorations significatives. L'historienne Angelika Schaser juge la réforme : « L'année 1908 marque sans aucun doute une avancée significative dans le domaine de l'éducation des filles prussiennes, et la réforme du système scolaire des filles peut être considérée comme l'une des grandes réussites du mouvement féministe allemand. "

Des écoles secondaires réputées pour les filles

Utilisation de "Lycée"

Le terme Lyceum (d'après le grec Lykeion ) n'est pas seulement utilisé en Allemagne pour les écoles, bien que des écoles avec différentes formes d'organisation et objectifs éducatifs puissent être utilisées. Par exemple, un Lycée en France et un Liceum en Pologne un lycée pour les deux sexes, menant à l'obtention du diplôme d'études secondaires.

Littérature

  • Hélène Lange : L'école supérieure des filles et sa raison d'être. 1887.

Voir également

liens web

Preuve individuelle

  1. ↑ Le fait que les opinions divergent quant à savoir si « supérieur » lié au type d'enseignement ou au groupe cible est illustré, par exemple, par l'histoire scolaire du Mariengymnasium Papenburg , qui a été expressément promue par une « Mlle Julia Brabant » de Neuenkirchen à Oldenburg en tant qu'école de filles supérieure vers 1835 "La jeunesse féminine des classes supérieures" a été créée. Mariengymnasium Papenburg. Pour la publication commémorative du 300e anniversaire de la paroisse de St. Antonius à Papenburg en 1980, Sr Philomène Schmitz - directrice de 1957 à 1974 - a écrit une contribution qui décrit les phases de développement et la mission éducative du Mariengymnasium. Bien que l'essai ait maintenant plus de vingt ans, les passages sur la mission éducative de l'école valent toujours la peine d'être lus et considérés. Dans : www.mgpapenburg.de. Archivé de l' original le 2 octobre 2014 ; consulté le 5 avril 2021 .
  2. ↑ Helga Brandes : Femme, in : Werner Schneiders (éd.) : Lexique des Lumières. Allemagne et Europe . Munich 2000, 127.
  3. ↑ écoles de filles. Dans : Meyers Großes Konversations-Lexikon , 1905 (sur Zeno.org). Consulté le 30 octobre 2010.
  4. ↑ Claus-Hinrich Offen : L' école dans une société civile hanséatique : sur l'histoire sociale du système scolaire inférieur à Lübeck (1800-1866) , 1990
  5. ^ L'histoire de 130 ans de l'école primaire Neustädter à Quedlinburg. ( Memento du 29 novembre 2010 dans Internet Archive ) Dans : Chronique de la Neustädter Grundschule Quedlinburg. Consulté le 30 octobre 2010.
  6. ↑ Les jours d'école Emmy Noether à Erlangen: Depuis le début de l'école supérieure municipale pour les filles. Dans : www.er.myfen.de. Archivé de l' original le 13 avril 2014 ; consulté le 5 avril 2021 . Dans : Heinrich Hirschfelder : Erlangen im Kaiserreich 1871-1918. CC Buchners Verlag, Bamberg 2007. Chapitre 6.: "Les femmes et l'histoire de l'école (s)." Sur le site du SeniorenNetz Erlangen. Consulté le 30 octobre 2010.
  7. ↑ Chronologie de l'histoire de notre école. In : Chronique du Gymnasium am Rotenbühl de Sarrebruck . Consulté le 30 octobre 2010.
  8. ↑ Angelika Schaser : Mouvement des femmes en Allemagne 1848-1933 . Darmstadt 2006, p.25.
  9. ↑ Contre le point de vue de Richard J. Evans, Schaser peut montrer à quel point la part réelle d'Helene Lange était importante ; voir Angelika Schaser : Helene Lange et Gertrud Bäumer. Une communauté politique . Cologne : Böhlau, 2010, p. 120-129, en particulier p. 129.
  10. ↑ Angelika Schaser : Helene Lange et Gertrud Bäumer. Une communauté politique . Cologne : Böhlau, 2010, 120-129.
  11. ↑ Angelika Schaser : Mouvement des femmes en Allemagne 1848-1933. Darmstadt 2006, p.35.
  12. ↑ Ilse Rüttgerodt-Riechmann : Davenstedter Strasse , dans : Topographie des monuments République fédérale d'Allemagne , monuments architecturaux en Basse-Saxe, Ville de Hanovre (DTBD), partie 2, tome 10.2, éd. par Hans-Herbert Möller , Bureau de l'administration de l'État de Basse-Saxe - Institut pour la préservation des monuments , Friedr. Vieweg & Sohn Verlagsgesellschaft mbH, Brunswick 1985, ISBN 3-528-06208-8 , p. 124ff.; ainsi que des tilleuls dans l' addendum : Liste des monuments architecturaux selon § 4 ( NDSchG ) (à l'exception des monuments architecturaux de la préservation des monuments archéologiques), état : 1er juillet 1985, Ville de Hanovre , Bureau administratif de l'Etat de Basse-Saxe - publications par l' Institut pour la préservation des monuments , p.