Aloys Fischer

Aloys Fischer (né le 10 avril 1880 à Furth im Wald , Bavière ; † 23 novembre 1937 à Munich ) était un enseignant et a travaillé sur les fondations d'une théorie moderne de l' éducation et de l' éducation . Il a promu l' éducation sociale et la formation professionnelle et a fait campagne pour l'académisation de la formation des enseignants.

Plaque commémorative pour Aloys Fischer sur la maison où il est né à Herrenstrasse 5 à Furth im Wald ('Fondateur de la pédagogie moderne')

La vie

Fischer a d'abord grandi à Furth, où il a fréquenté l'école primaire. En 1891, il reçut une bourse qui lui permit de fréquenter le lycée humaniste du monastère bénédictin de Metten . Il réussit son examen d'inscription en 1899 en tant que primus omnium . Au semestre d'hiver suivant, il a commencé à étudier la philologie classique, l'allemand et l'histoire à l' Université Ludwig Maximilians de Munich. Le premier examen d'État en 1902 a été suivi par des études de doctorat sous la direction de Theodor Lipps . De 1903 à 1906, Fischer fut le précepteur privé des enfants d' Adolf von Hildebrand . Son travail sur les relations symboliques , avec lequel il remporta un concours à la Faculté de philosophie en 1904, fut reconnu comme une thèse.

En 1906, Fischer a épousé Paula Thalmann, une juive qui a donné naissance à Ernst Maria en 1907 et à Peter Paul en 1911. De 1906 à 1907, Fischer dirigea une classe de lycée privé, en 1907, il termina son habilitation avec Lipps et Hermann von Grauert avec le texte Investigations on Aesthetic Value .

Cela a été suivi par la nomination comme professeur privé de philosophie par le prince régent Luitpold de Bavière . En 1908, Fischer a pris un poste de tuteur auprès des princes bavarois Luitpold et Albrecht . Luitpold est mort de la polio en 1914, mais Albrecht a été encadré par Fischer jusqu'en 1918. À partir de 1910, Fischer était également directeur scientifique de l'Institut pédagogique et psychologique de l'Association des enseignants de Munich, et à partir de 1914, il était également l'un des éditeurs de la série de monographies éducatives . En 1915, il devient professeur agrégé de philosophie à l'Université Ludwig Maximilians et en 1918 professeur ordinaire d'éducation. En 1920, il succède à Friedrich Wilhelm Foerster et prend la direction du séminaire pédagogique de l'université. Avec Otto Scheibner , Georg Kerschensteiner , Ludwig Pallat et Richard Seyfert , il publie le magazine Die Arbeitsschule à partir de 1924 . À partir de 1925, il est l' un des rédacteurs en chef de la revue Die Erziehungs, avec Theodor Litt , Herman Nohl , Eduard Spranger et Wilhelm Flitner .

Au semestre d'hiver 1927/28, il devint doyen de la Faculté de philosophie et en 1929, avec Alexander Pfänder, il était membre du conseil du département de psychologie de l'Université de Munich. La même année, il a participé à un rapport des universités bavaroises visant à intégrer la formation des enseignants dans les études universitaires. En 1935, Fischer fut à la fois le premier président du séminaire psychologique et le président du séminaire éducatif.

À cause de sa femme juive, il a été contraint de prendre sa retraite en 1937. La même année, il mourut après une opération.

conséquences

L'objectif principal de Fischer était le développement de la formation professionnelle et des écoles professionnelles, qu'il exigeait de reconnaître. Les structures des écoles techniques et professionnelles d'aujourd'hui remontent à ses plans et considérations. Le lycée professionnel (lycée technique public et lycée professionnel) de Deggendorf porte son nom.

Littérature

liens web

données personnelles
NOM DE FAMILLE Fischer, Aloys
BRÈVE DESCRIPTION Éducateur allemand
DATE DE NAISSANCE 10 avril 1880
LIEU DE NAISSANCE Furth im Wald , Bavière
DATE DE DÉCÈS 23 novembre 1937
Lieu du décès Munich , Bavière